Vojta-terapi är en metod för fysisk terapi för nedsatt motorisk funktion av människokroppen i alla åldrar orsakad av patologier i muskel- och bensystemet och hjärnan. Författaren är en tjeckisk neurolog, professor Vaclav Vojta, som utvecklade metoden under 50-70-talet av XX-talet.

Vojta-diagnostik är ett komplex av manipulationer som syftar till att upptäcka motoriska utvecklingsstörningar hos spädbarn under ett år. Tidig diagnos möjliggör snabb korrigering av patologier.

Vojta-terapi är baserad på zonterapi; fenomen när, vid vissa startpositioner och irritationsplatser i kroppen, motorreflexer aktiveras, de korrekta rörelserna återställs, som var frånvarande medfödd på grund av sjukdom eller skada. Vojtas metod fungerar med befintliga nervanslutningar i muskler och inre organ.

På grund av den terapeutiska användningen av reflexolokation hos patienter med skador i centrala nervsystemet och motorapparaten kan elementära rörelsemönster återställas. Aktiveringen utförs med en "reflex". Begreppet "reflex" vid reflexolokomi innebär inte en typ av neuronal kontroll, men hänvisar till yttre stimuli som används för terapeutiska ändamål och vissa "automatiskt" manifesterade motoriska reaktioner på dem.

Med Vojta Therapy utövar specialisten riktat tryck på specifika områden i patientens kropp. Sådana irritationer hos människor i alla åldrar leder automatiskt till två motoriska processer:

reflex kryper från läget "på magen" och reflex rullar över från läget "på ryggen" och "på sidan".

Under reflexolokomi sker en koordinerad, rytmisk aktivering av hela skelettmusklerna och responsen från olika nivåer av CNS-integration.

Så här involverar alla rörelser som uppträder hos en person under utvecklingen av att gripa, rulla över, krypa, stå upp och gå. Enligt Vojtas principer har barn dem redan i de utvecklingsstadier där de ännu inte spontant har dessa förmågor..

Användningen av reflexolocation aktiverar de muskelfunktioner som är nödvändiga för spontana rörelser i vardagen - omedvetet används -: på ryggraden, på armar, ben, händer, fötter och i ansiktet.

Professor Vojta antog att på grund av den upprepade evokationen av dessa "reflexliknande" rörelser i patienten, uppträder "avblockering" eller "återkoppling" av funktionellt blockerade nervnätverk mellan ryggmärgen och hjärnan.

Vojta-terapi kan utföras i kombination med andra behandlingsmetoder (logopedi, arbetsterapi, pedagogik för barn med funktionsnedsättning). En förälder som är utbildad i metodens grundläggande tekniker kan hjälpa sitt barn på egen hand.

Indikationer för Vojta-terapi

  • cerebral pares,
  • medfödda myopatier,
  • muskel torticollis,
  • överträdelser av samordning,
  • brist på frivilliga rörelser, ofullständig förlamning,
  • lemkontraktioner och deformiteter,
  • tvärgående ryggmärgsskada,
  • cerebral paresis,
  • spinal skoliose,
  • dislokationer och dysplasi i höftleden.

Med hjälp av reflexolocation, tillsammans med motorkomplex, kan enskilda reaktioner aktiveras, till exempel:

  • rörelser i tungan, käken (orofacialmotorik)
  • tittar bort (ögonmotoriska färdigheter)

Vegetativa funktioner, till exempel:

  • andetag
  • reglering av tarm- och urinblåsfunktion
  • suger och sväljer

Om Vojta-terapi för vuxna

Hos patienter med förvärvade störningar i rörelsekontroll genom det perifera och centrala nervsystemet, kan Vojta-terapi användas både i den akuta fasen av sjukdomen och vid efterföljande rehabilitering..

Med Vojta Therapy är det möjligt att återställa tidigare förlorade friska rörelsemönster och förhindra negativa konsekvenser som smärta, funktionsbegränsning och styrka. Samtidig effekt under varje procedur är impulser som har en aktiverande effekt på högre kortikala funktioner (koncentration, motivation, uthållighet, talbildning, avkänning).

Det viktigaste målet med Vojta Therapy är att återställa patientens livskvalitet, återställa förmågan att delta fullt ut i alla aktiviteter som familj, skola och arbete kräver av honom..

Vi har organiserat utbildning i Voight-metoden i flera år. Kursen undervisas av Master of Physiotherapy, specialist i diagnostik och terapi enligt Vojta-metoden - Alina Voychekhovskaya (Polen).

Kursen består av flera steg som varar från 10 till 5 dagar.

Vi har en omfattande strategi för utbildning och ägnar tid åt alla viktiga aspekter, inklusive "hands-on". Du ska inte tro på löften att utbilda en Vojta-terapispecialist på en vecka, som vissa arrangörer av "ultrasnabba" kurser gör. Detta är ett omfattande material som kräver en grundlig inställning och förtydligande av alla nya frågor inom teori och praktik..

Vår uppgift är att utbilda riktiga proffs som är redo att tillämpa sina kunskaper i praktiken och ge kvalificerad hjälp till patienter.

Bobath-terapi är en alternativ behandling för dessa störningar. I modern vetenskaplig statistik finns det ingen information om fördelarna med Voight- eller Bobath-terapimetoderna relativt varandra. Båda teknikerna är effektiva och används för ovanstående indikationer.

Voights teknik

Vojta-terapi är en unik terapeutisk teknik fokuserad på restaurering och bildning av motoriska funktioner. Denna metod ger en chans att röra sig normalt för barn och vuxna med CNS-störningar och patologier av motorisk utveckling..

Vojta-terapi är en av de valde terapierna som används både för att hjälpa barn med temporära förseningar och för att behandla barn med cerebral pares. Det har visat sig att denna teknik är mycket effektiv under det första leveåret, eftersom barnets hjärna är överraskande plast under denna period. Vojta-terapi kan dock användas vid ett senare tillfälle. Denna metod har framgångsrikt använts för behandling av:

  • svåra tillstånd efter en hjärnskada;
  • sjukdomar i muskuloskeletalsystemet;
  • förlamning eller deformiteter i benen och armarna;
  • muskelfiberatrofi;
  • störningar vid sväljning, tuggfunktioner;
  • multipel skleros.

Här kan du hitta detaljerad information om Vojta-terapi, dess effekter och funktioner i centrum och hemma.

Ju tidigare desto bättre

Vojta-terapi är tillämplig i alla åldrar. Emellertid är yngre patienter mer mottagliga för behandling, och resultaten av sådan terapi kan vara längre och mer stabila. När det gäller spädbarn ser förmågan att återställa patologiska störningar i det centrala nervsystemet ännu mer lovande på grund av barnets hjärna. Blockerade nervvägar repareras lätt i tidig ålder. Nya stabila anslutningar bildas snabbt, eftersom de ersättande motorstereotyperna ännu inte har haft tid att få fotfäste och kan omarrangeras omöjligt.

För äldre barn och ungdomar, vars nervsystem redan har minskat sin ursprungliga plasticitet, kan Vojta-terapi ha en märkbar positiv effekt. När man använder tekniken hos vuxna patienter kan man räkna med att lösa följande problem:

  • Minskning av ryggsmärta;
  • Förebyggande av skador i muskuloskeletalsystemet;
  • Behandling av posttraumatiska tillstånd;
  • Korrigering av gångstörningar.

Medfödda rörelsemönster - som nyckeln till Vojta-terapi

Vanligtvis vid 12 månaders ålder har friska spädbarn redan gått igenom hela den kronologiska kedjan med normal utveckling. Detta ger dem alla nödvändiga färdigheter för att experimentera medan de står och tar sina första steg..

Medfödda motoriska stereotyper inkluderar:

  • gripa tag;
  • kupp;
  • kryper och på alla fyra.

Ofta på grund av störningar i centrala nervsystemet försenas emellertid den automatiska aktiveringen av dessa medfödda rörelser och avtar

Det är Vojta-terapi som möjliggör och återställer medfödda rörelsemönster. Det gör detta genom att stimulera vissa delar av kroppen som är associerade med hjärnan. Som ett resultat leder terapi till aktivering av koordinerade rörelser i kroppen och lemmarna..

Steg för utveckling av translationell rörelse

Att rulla över och krypa på fyra är två av de viktigaste rörelsemönstren innan man går. Det centrala nervsystemet orsakar dem i enlighet med en förutbestämd genetisk sekvens, som överensstämmer med tillväxten och utvecklingen av komponenter i barnets lokomotoriska system. Detta gör att han kan utföra allt mer komplexa uppgifter. Alla de enskilda elementen som utgör så komplexa rörelser som att stå upp (räta) och gå är en del av dessa två grundläggande rörelsemönster..

Reflexflyttningsmetoden är grunden för Vojta-terapi. Med sin hjälp finns det en bekant med krypning och vridning på automatisk nivå. Tack vare denna metod blir de enklaste rörelsekomponenterna tillgängliga för patienten:

  • kroppsinriktning;
  • hålla balansen medan du rör dig;
  • kontrollerade steg- och grepprörelser.

Patienten placeras i en liggande, lateral eller buklig position så att detta läge kan användas för att vrida eller krypa. Samtidigt agerar terapeuten på vissa reflexzoner med sina händer, smärtfritt tryck i rätt riktning och med rätt ansträngning. Denna typ av stimulering uppmanar patienten, oavsett ålder, att reflexivt vända eller börja krypa..

Effekteffekt

Vridning och genomsökning innehåller alla element i mer komplexa motoruppgifter, som redan kräver mer subtil och hög koordination och balans. Automatisk balanskontroll, translationell balanskontroll, kroppsvertikalisering, riktat grepp och stegrörelser är alla baserade på barnets rörelser under rullningen och krypningen..

Upprepad aktivering av dessa två reflexrörelser hjälper till att forma eller återställa den neurala vägen som förbinder hjärnan och ryggmärgen. Resultaten av terapin visade

arbetar med att förbättra samordningen av muskelkontraktion, rörlighet i extremiteterna och ansiktsuttryck.

Vojta-terapi förbättrar både kvaliteten på dagliga spontana och automatiska rörelser och förmågan att upprätthålla hållning. Effekten av terapi märks efter bara en lektion: ett barn med rörelsestörningar lyckas förbättra kontakten och kommunikationen med sin miljö. I det här fallet förblir den neurala vägen, som bildas som ett resultat av att påverka rörelsestereotyper, i hjärnan i flera timmar efter träning. Om du lyckas upprepa samma lektion samma dag, hjälper detta till att konsolidera det uppnådda resultatet och översätta det till en form av medvetenhet och repeterbarhet..

Ett stort plus med Vojta-terapi är att föräldrar kan göra det. På centret genomför vi en utbildningskurs där vi berättar och visar: hur och vad man ska göra för att hjälpa ditt barn.

Förfarandena kan utföras hemma 3-4 gånger om dagen. Om du gör det mindre ofta kan reflexen som tas emot under lektionen försvinna. Om du gör det oftare blir det ingen tid att konsolidera effekten. Behandlingen kan pågå i flera månader eller flera år, och under hela kursen kommer våra Vojta-terapeuter att observera, hjälpa och korrigera dina handlingar..

Bobath-terapi med delar av Vojta-terapi

Metoden för kinesioterapi, som är baserad på metoden för Bobath-terapi, med användningen för att förbättra stimuleringen av aktiva zoner och Vojta-punkter. Kombinationen förbättrar effektiviteten för varje teknik. Reflexivt utlöst muskelkontraktion med voyta-terapi genom Bobath-tekniken integreras i barnets dagliga fysiska aktivitet.

Indikationer: Bobath-terapi med delar av voyta-terapi föreskrivs för spädbarn med försenad statisk-motorisk utveckling, barn med cerebral pares och andra motoriska störningar (genetiska patologier, etc.).

Kontraindikationer för bobatterapi med voytelement: kroppstemperatur över 37,0 ° C, förvärring av kroniska somatiska sjukdomar.

Resultaten av bobatterapi med Voyt-element: barnet stärker musklerna i press, rygg, axelband, nacke, övre och nedre extremiteter; korrigerande och jämviktsreaktioner visas; barnet får en ny motorisk skicklighet

Vem föreskriver bobatterapi med voytelement: Läkare neurolog-rehabilitolog

Hur utförs bobatterapi med voytelement: Varaktigheten av en kurs är vanligtvis 10 dagar. Varaktigheten på varje lektion och kurs beror på barnets tillstånd och ålder. Dessutom är föräldrarna engagerade i bobatterapi med barn hemma på egen hand. Antalet kurser varierar beroende på diagnos och rehabiliteringspotential hos barnet.

Hur man förbereder sig för proceduren: Bobath-terapi med voytaelement utförs med ett lätt klädd barn eller i en blöja. Du måste ta med dig en blöja. Det är önskvärt att ungefär en timme går från att äta och att stanna en halvtimme eller en timme till nästa måltid, och barnet inte är dåsigt.

Var och av vem utförs bobatterapi med voytelement:

I grenen av MC "hälsosam barndom" på Gagarin genomförs klasser av läkare kinesioterapeuter:

I filialen till MC "Healthy Childhood" på Onega genomförs klasser av kinesioterapeuter:

I filialen till MC "Healthy Childhood" på Kirovograd genomförs klasser av läkare kinesioterapeuter:

I grenen för MC "Healthy Childhood" på Repina, 80 (på grundval av MC "Progressive"), hålls klasser av läkare kinesioterapeuter:

I filialen till MC "hälsosam barndom" på adressen: Syzransky lane, 15; klasser genomförs av läkare kinesioterapeuter:

Bobath-terapi med delar av Vojta-terapi

Bobath-terapi erbjuder ett brett utbud av tekniker och rekommendationer utan att formulera några stabila dogmer och flytta bort från vanliga scheman. Detta gör det möjligt för en rehabiliteringsterapeut som känner till Bobath Therapy att anpassa de kända övningarna optimalt till individens behov hos en viss patient..

Metoden bygger på principerna för kinesitherapi (rörelseterapi). Metodologen kontrollerar patientens rörelser, kontrollerar reaktioner och rörelser på nivån på huvudet, axelbandet och bäckenbandet.

Att boka tid

Indikationer för bobatterapi

Bobath-terapi är effektivt för följande sjukdomar:

  • Cerebral pares;
  • Störningar i motorisk utveckling (hyperkinesis, spasticitet, nedsatt koordination och kontroll av rörelser);
  • Utvecklingsdefekter i ryggmärgskanalen;
  • Skolios för barn;
  • Medfödd förflyttning av höften;
  • Konsekvenserna av skador (inklusive postpartum), operationer som innebar en förlust av kontrollen över din kropp.

METODENS HISTORIE

Bobath-terapi heter efter efternamnet på ett London-par, fysioterapeut Bertha Bobath och neurofysiolog Dr. Karl Bobath, som utvecklade metoden. Mer än 30 år sedan (på 40-talet av XX-talet).

Bertha föreslog en helt ny metod för rehabilitering av patienter med spastiska muskelskador, utvecklade på grundval av hennes egen erfarenhet och observationer. Det hela började med att upptäcka kroppens fysiologiska positioner, vilket möjliggjorde hämma patologiska motorreflexer. Sådana positioner bidrog till en minskning av muskelspänningen och bildandet av medvetna kontrollerade rörelser. Ställa en fråga

Huvudtanken med Berta Bobat är samverkan mellan kroppen och psyken, det vill säga det är inte en arm eller ett ben separat som behandlas, utan en person som en helhet, som påverkar och förändrar genom rörelse det högre mitten - hjärnan. Tekniken visade sig vara mycket användbar under åren då det fanns en massiv uppgift i rehabiliteringen av många offer under efterkrigstiden. Hon arbetade effektivt för förlamning, stroke, traumatiska hjärnskador och konsekvenserna av operationer som orsakade förlust av kontroll över hennes kropp..

Den ackumulerade praktiska erfarenheten systematiserades senare och teoretiskt underbyggdes av mannen till Bertha Bobat. Efter ganska kort tid korsade en mycket effektiv teknik Londons gränser och spriddes över hela världen. I vetenskapliga kretsar kallas det en neurodynamisk återhämtningsmetod..

FILOSOFI AV BOBATTERAPI

Bobath-terapi erbjuder ett brett utbud av tekniker och rekommendationer utan att formulera några stabila dogmer och flytta bort från vanliga scheman. Detta gör det möjligt för en rehabiliteringsterapeut som känner till Bobath Therapy att anpassa de kända övningarna optimalt till individens behov hos en viss patient..

Metoden bygger på principerna för kinesitherapi (rörelseterapi). Läkaren kontrollerar patientens rörelser, kontrollerar reaktioner och rörelser på nivån på huvudet, axelbandet och bäckenbandet. Hur mycket är

Passiv rörelse i rymden i en av dessa zoner stimulerar i kroppen de så kallade uträtningsreaktionerna (huvud i förhållande till kroppen eller kroppen i förhållande till huvudet, etc.), balansreaktioner eller labyrintreaktioner. Alla dessa är omedvetna reflexer av diencephalon-nivån, som normalt uppträder vid en ålder av 6-8 månader. (i den enklaste formen i 1-6 månader i livet).

Läs recensioner

Tack vare den föreskrivna Bobath-terapin har rörelsen av dotterens armar och huvud märkbart förbättrats.

Skicklig provokation av rättringsreflex hjälper till att vägleda barnet genom alla naturliga positioner - från att ligga, genom positionen på fyra, sitta, hålla sig och upp till en stående position, och genom upprepad upprepning, lära honom alla nödvändiga rörelser i den normala motorcykeln hos en utvecklad frisk person.

En erfaren metodolog som kompetent leder rörelsen, kontrollerar riktigheten av dess genomförande, underlättar stabiliseringen av kroppen när man vilar på lemmarna och utvecklar förmågan att upprätthålla den uppnådda positionen. Under sådan motorträning (kinesioterapioppgifter) börjar gradvis önskvärda fysiologiska reflexer råda och förskjuter sedan oönskade patologiska reflexer.

Övningar väljs så att de matchar normal fysiologisk rörelse så mycket som möjligt och gradvis bygger rätt muskelminne. Upprepad repetition stärker reflexer, omvandlar dem till färdigheter nära det normala, anpassar ett barn med en diagnos av cerebral pares eller andra lesioner av motorisk aktivitet till ett självständigt liv.

Instruktörens hjälprörelser är inte helt passiva. Filosofin för Bobath-terapi är att vänta på ett aktivt samarbete mellan barnen i behandlingen och att låta hans egna aktiva rörelser visa sig. De delar av kroppen som är längst från instruktörens inflytande är de mest aktiva. Under behandlingen lyckas instruktören att ändra påverkan och stimulerar barnet till att utvecklas. Som ett resultat är det möjligt att uppnå medvetna rörelser som styrs av barnets vilja utan yttre hjälp, huvudkropparna för stödkroppen och rörelsetyper: krypa, gå på fyra, gå.

HUR Gillar EN BOBATTERAPI-session på Research Institute of Neurology and Pediatrics "Indigo Children"

Research Institute of Neurology and Pediatrics "Indigo Children" har lång erfarenhet av att arbeta med barn med olika sjukdomar i nervsystemet. Allt tillhandahålls här för att göra vistelsen för föräldrar med barn så bekväm och vänlig som möjligt. Bobath-terapi vid Indigo Children Center utförs med delar av en liknande teknik, Vojta-terapi, under ledning av erfarna instruktörer. Bobatterapi med delar av Vojta-terapi kan förskrivas till barn från den första månaden av livet.

Motionsterapi enligt författarens metoder Sandakov, Voyta, Bobat

Inga uppgifter funna.

Metoderna från Vojta och Bobat, Sandakova hörs nu av många föräldrar: de är en av de mest populära metoderna för att behandla rörelsestörningar och ingår i de flesta rehabiliteringsprogram för barn med sjukdomar i centrala nervsystemet och muskel-och skelettsystemet..

Utvecklingen av koordination av rörelser hos alla människor sker i en strikt sekvens: för det första finns det stabilisering i utrymmet på huvudet och nacken, sedan kroppen, sedan de övre extremiteterna och sist av allt - nedre extremiteterna. Denna princip är integrerad i alla moderna kinesitherapitekniker, inklusive Vojta- och Bobat-terapi, Sandakovs teknik. Trots att de i allmänhet strävar efter samma mål finns det vissa skillnader mellan dem..

Bobath-terapi är uppkallad efter familjen som utvecklade metoden från ett London-par - fysioterapeut Bertha Bobath och neurofysiolog Karta Bobath. Det visar sig att det finns fysiologiska positioner hos barnets kropp som gör det möjligt att hämma patologiska motoriska reflexer. Sådana positioner hjälper till att minska muskelspänningen och låter dig bilda rätt rörelser och färdigheter..

Metoden bygger på principerna för kinesioterapi (rörelseterapi).

Träningsterapinstruktören hjälper barnet att ta en fysiologisk (dvs. den mest naturliga) position som kan korrigera patologisk rörelse. Så, gradvis, med varje lektion, utvecklar barnet "motorisk medvetenhet": han förstår vad som måste göras för att rulla över, stå upp, hur man lutar huvudet. Tack vare flera upprepningar hjälper specialisten, tillsammans med föräldrarna, barnet att bilda rätt stereotyp för rörelse, som inte kunde utvecklas på grund av närvaron av en eller annan patologi. Ur neurofysiologiens synvinkel förklaras effekten av Bobath-terapi av fenomenet CNS-plastisitet och dess förmåga att återställa.

Vojta Therapy utvecklades 1950-1970 av den tjeckiska neurologen Vaclav Vojta, som ägnade många år åt att arbeta med barn med cerebral pares. Han fann att när det utsätts för vissa delar av kroppen är det möjligt att utveckla motoriska reaktioner och färdigheter som ett barn utan utvecklingspatologi bildar under det första året av sitt liv på ett naturligt sätt. Från syn på motorisk utveckling löser barnet ett problem - att omorientera i rymden från ett horisontellt till ett vertikalt läge. Det vill säga all motorisk färdighet under denna tid är bara vertikaliseringsstadier..

Vojta-terapi bygger på dessa utvecklingsprinciper. Under lektionen verkar träningsterapeutspecialisten på vissa zoner i barnets kropp, vilket bidrar till en förskjutning i kroppens tyngdpunkt. Som svar på sådan irritation utvecklar barnet antingen en reflexkrypning eller en reflexvänd. Det centrala nervsystemet inkluderar i sin tur aktivt muskuloskeletalsystemet, varför barnet börjar bilda nya, korrekta rörelser och färdigheter.

Den tredje mest populära i Ryssland är författarens metod för den ryska pediatriska neurologen Dmitrij Vasilyevich Sandakov. I mer än tjugo år har han studerat och praktiska lösningar på problem med barnens neurologi. För att korrigera patologiska reflexer, med muskeldystoni, försenad motorisk utveckling, försökte han hitta och använda andra påverkningsmetoder. Utvecklad och implementerad av D.A. Sandakov, författarens metodologi är baserad på den vetenskapliga forskningen från L.O. Badalyan, K. A. Semenova, A. Yu. Ratner och andra framstående specialister inom barnneurologi. Tekniken är baserad på stimulering av de grundläggande inställningsreflexerna enligt den neurologiska åldern. Sandakovs metod kombinerar element från Bobatov-terapi, meridian- och akupressurmassage samt tekniker för mjuka manuella metoder.

Sandakov-tekniken används för: cerebral pares (alla former). muskeldystonisyndrom, tempofördröjning i motorisk utveckling, hemisyndrom, försenad minskning av medfödda automatiske reflexer, avvikelser i stöd (adduktion av distala fötter, stöd på tår), ställningssjukdomar, X- och O-formade deformiteter i benen, förebyggande av scoliotiska förändringar i ryggraden. Tekniken är särskilt effektiv hos barn under det första livet..

Obligatoriska och allmänna principer för rehabilitering av barn med CNS-skada är: undertryckning av patologiska reflexer, bildning av inställda reflexer, systematisering, regelbundenhet och kontinuitet, samt val av strikt individuella övningar, i enlighet med sjukdomens svårighetsgrad, barnets ålder och dess utveckling.

Så vad är skillnaden mellan dessa tekniker?

Skillnaden mellan de två är att Bobat-terapi och Sandakov-tekniken använder olika ställningar och aktiva övningar för att upprepa den naturliga sekvensen för barnets centrala nervsystem och motoriska färdigheter: från att hålla huvudet och vända till att sitta och gå. Under lektionen styr träningsspecialisten barnets hållning och rörelser, vilket provocerar de önskade reflexerna. Och Vojta-terapi innebär att inneha en viss position under flera minuter, med påverkan på vissa zoner, vilket aktiverar reflexreaktionen.

Vid rehabilitering av barn med skador på centrala nervsystemet används olika metoder och man kan inte fokusera på en sak..

Det verkar som den mest rimliga kombinationen av dessa tre tekniker. Denna metod gör att du kan uppnå positiva resultat så snabbt som möjligt. Det finns inga identiska människor i världen. Alla barn är olika och deras patologier är olika, respektive metoder och övningar och program måste väljas uteslutande individuellt. Kontraindikationer för klasser är akuta inflammatoriska processer, liksom perioden efter vaccination.

På Avicenna MC kompletteras övningsterapitekniker med massage, manuell terapi, neurostimulering av hjärnan och ryggmärgen etc..

Principer, övningar och träning av Bobath-terapi

Teknikens namn var dess utvecklare - Berta och Karl Bobatov, läkare från London. Berta arbetade som fysioterapeut och hennes man som neurofysiolog, professor i neurologi och psykiatri.

Under åren av det tjugonde århundradet. de föreslog en grundläggande ny, som vid den tiden, behandlingen av sjukdomar förknippade med spastiska lesioner i musklerna. På flera år har terapi blivit ganska populär i hela Europa.

Själva principerna och mekanismerna för metoden var baserade på observationerna av patienter som drabbades av stroke eller skador i nervsystemet, som utfördes av Berta. Karl gjorde en teoretisk grund.

Huvudtanken med metoden är att psyken och kroppen ska interagera, som ett resultat, inte en separat del av kroppen ska behandlas utan hela organismen som helhet. Syftet med tekniken är att utveckla kontrollerade, rationella och medvetna rörelser, samtidigt för att minska muskelspasmer och spänningar..

Idag finns centrer som arbetar enligt Bobat-makarnas metod över hela världen. Under många års praxis har denna metod visat sig vara den mest effektiva i återhämtningen av barn med cerebral pares och konsekvenserna av många sjukdomar, därför erkänns det av officiell medicin..

På vilka områden tillämpas den ?

Denna teknik används för att behandla följande sjukdomar:

  • Cerebral pares av alla svårighetsgrader
  • olika defekter i samband med utvecklingen av ryggraden
  • skoliose (all svårighetsgrad)
  • utvecklingsstörningar i motoriska färdigheter
  • medfödda hoftdislokationer eller barndom
  • följderna av olika skador (inklusive postpartum), varför barnet har tappat kontrollen över kroppen
  • stroke
  • biverkningar av hjärninflammation

Denna teknik är naturligtvis inte ett universalmedel, och i många fall kan den inte uppnå fullständig återhämtning av patienten. Men det ger resultat mycket mer effektivt jämfört med de metoder som föregick det..

Koncept och principer

Principer för Bobath-terapi. Källa: kinesioblag.ru

Konceptet med denna teknik bygger på idén om en plan för utvecklingen av det centrala nervsystemet (CNS) fastställt på genetisk nivå. Denna plan är inget annat än ett hälsosamt barnutvecklingsprogram.

Från födelsen har barnet grundläggande reflexer, tack vare vilket han kommunicerar och kontakter med andra och miljön.

Denna kommunikationsmetod är effektiv under de första 2-3 månaderna av barnets liv. Efter det börjar han behärska en annan typ av beteende, reglerad och stimulerad på sensorisk nivå från utsidan..

När ett stort antal olika slags signaler tas emot för vissa analysatorer bearbetas de och som ett resultat lär barnet att utveckla lämpliga motoriska reaktioner.

På grund av sjukdomen kan hjärnan få förvrängda signaler och därmed behandla dem felaktigt. Detta leder till utvecklingen av patologier i motoriska reaktioner, såväl som till olika komplikationer (atrofi, kontraktur, spasticitet).

Metoden innefattar användning av speciella signaler (visuella, hörsel, kroppspositioner), vars syfte är att få de sjuka strukturerna i centrala nervsystemet att fungera och korrigera deras arbete med efterföljande undertryckande av patologiska motorreflexer..

Det är viktigt att i behandlingen observera en tydlig sekvens av barnets utveckling, inneboende i honom på den genetiska nivån. Det vill säga, om han först måste lära sig att rulla över, sedan hålla huvudet, sitta, krypa, måste han under behandlingen gå igenom alla dessa steg i samma sekvens.

  • behandlingen ska vara smärtfri
  • barnet kan inte justeras, han behöver lite tid att anpassa sig
  • det är viktigt att följa sekvensen för patientens normala motoriska utvecklingsstadier
  • rehabiliteringsprocessen bör vara varierad och komplex
  • rörelser måste utföras effektivt och korrekt
  • tillämpa speciella poser som undertrycker utvecklingen av patologiska reflexer
  • patienten måste lita på dig så mycket att han under träningen slappnar av musklerna helt
  • arbeta kollektivt: familjen, lärare och olika specialister (logopeder, ortopeder, psykologer, lärare) bör ta itu med barnet för att involvera alla utvecklingsområden i centrala nervsystemet
  • Du måste realistiskt bedöma barnets förmågor och kommunicera dem till föräldrarna
  • regelbundet utföra upprepade undersökningar av patienten för att korrigera behandlingssystemet
  • det är viktigt att anpassa patienten till livet i samhället

Till vem metoden är kontraindicerad?

Det finns flera sjukdomar för vilka användning av denna teknik är förbjuden:

  • Schizofreni - användningen av metoden är strängt förbjuden
  • Epilepsi - i det här fallet måste du vara mycket försiktig. Behandling är möjlig endast med en mild form av sjukdomen, med allvarlig är det förbjudet
  • Konvulsiv beredskap i uttalad form - användningen av sådan behandling kan förvärra sjukdomsförloppet
  • Vid kroniska sjukdomar, om de har gått in i det akuta stadiet

Vid vilken ålder kan du börja behandlingen?

Vid vilken ålder som ska börja behandlingen. Källa: zdetstvo.ru

Barnets ålder när man arbetar enligt Bobat-metoden spelar ingen roll: det kan vara både ett barn och en tonåring. Men naturligtvis, ju tidigare barnet befinner sig på trottoaren, desto effektivare är behandlingen.

De bästa resultaten erhålls från behandlingsprocessen som inleddes innan barnet är tre månader gammalt, när sensorisk information just börjar samlas.

Behandlingsprocessen kan också startas både med minimala hjärndysfunktioner och i allvarliga fall av organiska patologier..

Hur är klasser enligt Bobath-metoden?

Specialister arbetar med barn i speciella lekrum. Lektioner hålls i form av spel för att skapa större kontakt med patienten.

Här, genom leksaker, skickar läkaren vissa signaler till barnets kropp, tack vare vilka utvecklingspotentialer som är inneboende på den genetiska nivån som upptäcks, som inte tillåter bildning av patologiska funktioner..

Varje åtgärd i denna teknik fokuserar på att säkerställa att patienten uppnår ett av följande mål:

  • Hämning - hålla eller hämma ofrivilliga kroppsrörelser hos patienten
  • Underlättande - användning av vägledande rörelser. Specialisten utför övningar för att sträcka och slappna av kroppens muskler. Därefter genomför han övningar med vissa lemmar på patienten i syfte att få kroppen att komma ihåg exakt hur man ska röra sig, i vilken takt och använda exakt denna åtgärd i framtiden.
  • Stimulera patienten till att uppnå önskat mål. Lektionen inkluderar inte bara barnets favoritspel, de innehåller specifikt olika serviceelement som patienten måste behärska självständigt.

En av uppsättningarna övningar

En uppsättning övningar enligt metoden:

  • Vi väljer utgångsposition. När man arbetar med övre extremiteter kan patienten sitta på en stol eller ligga på en soffa. När bobatbehandling och rehabilitering andra övningar bör han ljuga
  • Koppla av borsten. Du måste ta tummen på den spastiska handen och försiktigt flytta den till utsidan av handen. I detta fall bör platsen där fingret passerar in i handleden röra sig. Försök att inte skada barnet. Håll fingret i detta läge i upp till 3 minuter så att musklerna kan slappna av. Efter avspänning av de spastiska musklerna måste du ta spetsarna på de återstående fingrarna och rätta dem försiktigt utan att vidröra handflatan. Se till att proceduren inte orsakar smärta hos barnet. Efter den maximala förlängningen av fingrarna, böjs handleden, lossas och dras tillbaka. Tumlens position förändras inte
  • Vi böjer axeln. Vi håller tummen, som är i ett utdraget och bortfört läge. Flytta underarmen till mittpositionen mellan pronation och supination. Därefter måste du ta handen framåt medan du böjer axeln. När du har nått den maximala flexionsvinkeln, håll positionen i flera minuter så att musklerna kan slappna av.
  • Vi tar bort axeln. Håll tummen i läge som i föregående övning. Vi tar fram underarmen så mycket som möjligt och börjar ta handen åt sidan. Efter maximal rak abduktion bör axeln böjas i en vinkel på cirka 75 °. Därefter dras handen försiktigt framåt och tas åt sidan (så är axelbladen sträckta)
  • Viloläge. Det används vid maximal avkoppling. Om patienten ligger, placeras hans hand på bröstet och axeln sträckes. Att hålla med den andra handen är tillåtet. Om patienten sitter, måste handen placeras på motsatt knä och så sträcka axeln
  • Böj och lossa benen. Det är nödvändigt att böja patientens stortå upp och hålla den i ett par minuter så att benen har tid att slappna av. Det görs på samma sätt som övningen med handen. Med en hand trycker vi över knäet, sedan under det, medan vi sedan drar foten ner och trycker sedan upp den
  • Vi tar benet. Benet ska vara så rakt som möjligt, foten böjs. Tryck på knäets insida och dra försiktigt benet utåt
  • Rotation av höften. Benet är böjt. Med ena handen håller vi tån, och med den andra trycker vi på knäet i riktning mot önskad rörelse. Vi lutar knäet till största möjliga vinkel, gör det långsamt och i samma takt
  • Vi böjer och lossar fotleden. Övningen görs långsamt och med pauser. Vi håller patientens tå med ena handen och den andra på benet. Vi hjälper patienten att böja och ta bort foten

Om du vill läsa det mest intressanta om skönhet och hälsa, prenumerera på nyhetsbrevet!

Gillade du materialet? Vi kommer att vara tacksamma för omplaceringarna

Utbildning för medicinsk rehabilitering

International Academy of Medical Rehabilitation 2019 på grundval av budgetinstitutionen i Omsk-regionen "Center for Medical Rehabilitation" (BUZOO "CMR"), som ligger på adressen: st. Bluchera 18A, Omsk, 644045 planerar att genomföra kursutbildning i metoder för medicinsk rehabilitering (Funktionell terapi i pediatri; Vojta-terapi; Bobat-teknik och hjälptekniker)
.

Funktionell terapi i pediatrik

Kursen riktar sig till läkare i träningsterapi och idrottsmedicin, barnläkare, neurologer, traumatologer-ortopeder, kiropraktorer, osteopater, instruktörer och instruktörer-metoder för träningsterapi, massörer, sjuksköterskor och andra specialister som vill arbeta professionellt för rehabilitering av barn.

Program

Lär ut metoderVaraktighettimingPris Kursen är utformad för 25 dagar och består av 5 moduler om 5 dagar vardera, nämligen:

FTP-konceptet är baserat på behandling av Vaclav Vojta, Karl Levitt, Vladimir Janda och PNF (PNF) -konceptet. Den innehåller element av kinesiotejpning och Exart-teknik inom pediatrik.

Kursen undervisas av Voychekhovskaya A.25 dagar

Se nedanSe nedan Modul 1. Grundläggande. Manuella tekniker inom pediatrik. M 1Modulen, där du studerar arbetet inom korrigering och stimulering av muskelsystemet, kommer att bli bekant med principerna för spasticitetslättnad och inre rotation. Lär dig principen om stimulering av muskler och nerv. Bekanta dig med principen om professor Karl Levits arbete och du kan använda denna kunskap i ditt arbete. Lär dig nya tekniker, intressanta lösningar och möjligheter i terapi för barn.5 dagar,

17-0012.08.2019-16.08.201940 000 rubel Modul 2. PNP i pediatrik. M 2Modulen är baserad på den information som lärts under M1 och Kabat-Kaiser-konceptet (PNF - Proprioceptive Neuromuskular Facilitation or Traction). Du kommer att bli bekant med arbetet med PNP-tekniken, du kommer att bearbeta mjuka vävnader och konsolidera effekten med PNP. Du kommer att aktivera centrala nervsystemet genom afferent aktivitet och medvetet använda efferent terapi. Ditt arbete kommer att baseras på medveten användning av ipsi och kontralateralisering5 dagar

17-0012.11.2019-16.11.201940 000 rubel Modul 3. Skolios och torticollis inom pediatrik

Tillägnad den neurokinesiologiska metoden för behandling av patienter med skoliose och ställningssjukdom. Det är baserat på kunskapen i M1 och M2, deltagare som inte fick utbildning i tidigare moduler kan delta i M3, men programmet kan vara för svårt för dem. Denna del är baserad på kunskapen från M1 och M2 och kompletteras med de tekniker som används i kampsport och arbetar med Exart Mini. Här kommer du att bekanta dig med författarens program baserat på den beprövade kunskapen från sådana enastående specialister som Kabat, Levit, Yanda. Reimagining scoliosis behandling för att berika ditt arbete med effektiva resultat.

specificeradspecificerad Modul 4. Cerebral Pares

Tillägnad den teoretiska studien av cerebral pares. Ämnena cerebral pares, perinatala lesioner, prematuritet, reflexer, plegia, pares, spasticitet, slöhet kommer att beaktas.

I praktiken kommer diagnosen och diagnostiska detaljer, gånganalys, svälja, sugande, tal, tunga och öga att täckas.

I arbetet med patienter är rehabiliteringsmetoder motiverade.

specificeradspecificerad Modul 5 Neurologiska ansikts tekniker

En kurs öppen för deltagare som inte tidigare har deltagit i modulerna M1 till M4. Efter avslutad M5 tillåts endast de deltagare som har godkänt alla moduler M1-M5 till slutprovet i FTP. En framgångsrik examen ger rätt att få ett examensbevis för FTP.

I modul 5 behandlar vi problemen med orofacialsystemet. Vi använder oss av Kabat, Levit och Castillo Morales arbete.

Teoretiskt och praktiskt, biomekanik i andning, biomekanik för sugande, biomekanik för svälja, dysfagi och dess typer, strabismus och dess typer, ptos, astigmatism, boende, ögonstruktur, skalle struktur, dysfagi och cerebral pares, strabismus och cerebral pares, ögonsmärta, dess funktioner5 dagar

specificeradspecificerad Kursen är indelad i tre steg

Vojta-terapi är en metod för fysisk terapi för nedsatt motorisk funktion av människokroppen i alla åldrar orsakad av patologier i muskuloskeletalsystemet och hjärnan. Det är baserat på reflexolokation - fenomen när, vid vissa initiala positioner och platser för irritation i kroppen, motoriska reflexer aktiveras, korrekta rörelser återställs, som var frånvarande medfödda på grund av sjukdom eller skada. Vojta-metoden fungerar med befintliga nervanslutningar i muskler och inre organ. Dessa anslutningar svarar särskilt bra på spädbarn, där till och med blockerade vägar för nervimpulser i hjärnan fortfarande är tillgängliga för korrigering..

Syftet med kursen är att bekanta deltagarna med problemen med neurofysiologisk diagnostik hos barn och spädbarn baserat på korrekt ontogenes och neurokinesiologi, samt att presentera terapeutiska tekniker som används för att förhindra att de observerade utvecklingsstörningar hos barnet fixas. Utbildningen genomförs på grundval av principerna i metodiken för professor Vaclav Vojta.

Utbildningen utförs av Voychekhovskaya A

DiagnostiskSteg 1 - 10 dagar ger grunderna i metodiken, som under pausen mellan steg 1 och 2 gör det möjligt för dagliga träningsprocesser med patienter att bemästra kunskaper och färdigheter.

1. Biomekanik i ben- och muskelsystemet

3. Idealisk motorisk kompetens, korrekt utveckling av barnet under det första leveåret

4. Analys av rörelsemönster

5. Muskelspel i ögonblicket av rörelse

6. Värdet av postural reaktivitet i barnets utveckling, liksom terapi av störningar från centrala nervsystemet

7. Introduktion till diagnos av koordinationsstörningar i centrala nervsystemet, grundläggande reaktioner

8. Introduktion till diagnos av störningar i koordination av centrala nervsystemet - primitiva reflexer

9. Bedömning av barnets fysiska tillstånd

10. Principerna för neurokinesiologisk terapi - värdet på provet för en viss och allmän

11. Indikationer och kontraindikationer för terapi.

12. Undviksmekanismer

13. Principer för att skapa ett terapiprogram (sätta ett omedelbart mål och ett globalt problem)10 dagar

100 timmars seminarier tillsammans med arbetet med patienten

Anges75 000 rubel Vojta

Först efter praktiskt arbete visas verkliga frågor, svar som kadetterna kommer att få på två nivåer.

1. Bedömning av spädbarns funktionella tillstånd

2. Utveckling av ett terapiprogram

3. Analys av rörelsemönster

4. Undviksmekanismer

5. Arbeta med patienten

6. Arbeta i grupper

7. Muskelanalys för korrekta rörelsemönster, arbeta med patienten

8. Muskelanalys av undvikningsmekanismer, arbeta med patienten

9. Användning av terapi för vissa sjukdomar (skolios, infantil cerebral pares, spinal muskelatrofi, amyotrofisk lateral skleros)10 dagar

100 timmars patientarbete och praktiska övningar för kadetter

AngesAnges Vojta

"Vojtas teknik, steg 3: diagnostik + uppdatering".

Efter två steg bildas en mer helhetsbild som måste integreras i praktiken. Och trots en så till synes lång träning - 20 dagar med paus i mitten - uppstår frågor i arbetet. Det var som svar på våra kadetters förfrågningar som läraren förberedde ett avancerat kursprogramspecificeradspecificeradspecificerad

Vojta-terapiträning

Målgrupp: läkare och instruktörer för träningsterapi

Vojta-terapi är en metod för fysisk terapi för nedsatt motorisk funktion av människokroppen i alla åldrar orsakad av patologier i muskuloskeletalsystemet och hjärnan. Det är baserat på reflexolokation - fenomen när, vid vissa initiala positioner och platser för irritation i kroppen, motoriska reflexer aktiveras, korrekta rörelser återställs, som var frånvarande medfödda på grund av sjukdom eller skada. Vojta-metoden fungerar med befintliga nervanslutningar i muskler och inre organ. Dessa anslutningar svarar särskilt bra på spädbarn, där till och med blockerade vägar för nervimpulser i hjärnan fortfarande är tillgängliga för korrigering..

Syftet med kursen är att bekanta deltagarna med problemen med neurofysiologisk diagnostik hos barn och spädbarn baserat på korrekt ontogenes och neurokinesiologi, samt att presentera terapeutiska tekniker som används för att förhindra att de observerade utvecklingsstörningar hos barnet fixas. Utbildningen genomförs på grundval av principerna i metodiken för professor Vaclav Vojta.

Utbildningen utförs av Voychekhovskaya A

Kursen är uppdelad i tre steg: ProgramLär ut metoderVaraktighettimingPris

DiagnostiskSteg 1 - 10 dagar ger grunderna i metodiken, som under pausen mellan steg 1 och 2 gör det möjligt för dagliga träningsprocesser med patienter att bemästra kunskaper och färdigheter.

1. Biomekanik i ben- och muskelsystemet

3. Idealisk motorisk kompetens, korrekt utveckling av barnet under det första leveåret

4. Analys av rörelsemönster

5. Muskelspel i ögonblicket av rörelse

6. Värdet av postural reaktivitet i barnets utveckling, liksom terapi av störningar från centrala nervsystemet

7. Introduktion till diagnos av koordinationsstörningar i centrala nervsystemet, grundläggande reaktioner

8. Introduktion till diagnos av störningar i koordination av centrala nervsystemet - primitiva reflexer

9. Bedömning av barnets fysiska tillstånd

10. Principerna för neurokinesiologisk terapi - värdet på provet för en viss och allmän

11. Indikationer och kontraindikationer för terapi.

12. Undviksmekanismer

13. Principer för att skapa ett terapiprogram (sätta ett omedelbart mål och ett globalt problem)10 dagar

100 timmars seminarier tillsammans med arbetet med patienten

Anges75 000 rubel Vojta

Först efter praktiskt arbete visas verkliga frågor, svar som kadetterna kommer att få på två nivåer.

1. Bedömning av spädbarns funktionella tillstånd

2. Utveckling av ett terapiprogram

3. Analys av rörelsemönster

4. Undviksmekanismer

5. Arbeta med patienten

6. Arbeta i grupper

7. Muskelanalys för korrekta rörelsemönster, arbeta med patienten

8. Muskelanalys av undvikningsmekanismer, arbeta med patienten

9. Användning av terapi för vissa sjukdomar (skolios, infantil cerebral pares, spinal muskelatrofi, amyotrofisk lateral skleros)10 dagar

100 timmars patientarbete och praktiska övningar för kadetter

AngesAnges Vojta

"Vojtas teknik, steg 3: diagnostik + uppdatering".

Efter två steg bildas en mer helhetsbild som måste integreras i praktiken. Och trots en så till synes lång träning - 20 dagar med paus i mitten - uppstår frågor i arbetet. Det var som svar på våra kadetters förfrågningar som läraren förberedde ett avancerat kursprogramspecificeradspecificeradspecificerad

Bobath-terapi för barn med nedsatta funktioner i nervsystemet

Kursen riktar sig till läkare i träningsterapi och idrottsmedicin, barnläkare, neurologer, traumatologer-ortopedister, kiropraktorer, osteopater, instruktörer och instruktörer-metoder för träningsterapi, massörer, sjuksköterskor och andra specialister som vill vara professionellt.

Metodiken bygger på en noggrann funktionell analys av mänskliga motoriska förmågor, både statiskt och dynamiskt, med hänsyn till ontogenetisk utveckling.

Tekniken möjliggör också återställning av förlorade funktioner, till exempel statisk och dynamisk balans, promenader och handrörelser..

Grunden för tillvägagångssättet är användningen av speciella positioner i patientens kropp, patientvårdstekniker som styr sensoriska stimuli till nervsystemet. Bobath-terapitekniker används både för att minska patologiska reflexer och patologiska rörelsemönster, och för att skapa normal muskelton, balansreaktioner och korrigera rörelsemönster..

Utbildning bedrivs av GogolaA.

Kurspris: 270 000 rubel

Kursen är uppdelad i tre steg

ProgramLär ut metoderVaraktighettimingPris 1 steg

Bobath-teknik och hjälptekniker för rehabilitering av spädbarn och barn med ökad postural ton

1. Introduktion till den moderna terapeutiska metoden baserad på Bobath-konceptet.

2. Egenskaper av olika typer av postural ton och beskrivning av fenomenet kompensation.

3. Korrekt utveckling av spädbarn under det första leveåret och dess störningar.

Instruktioner för hur man kan ta hand om ett barn med posturala tonstörningar.

4. En omfattande terapeutisk metod som används hos barn med ökad postural ton:

a) tekniker som används för att minska ökad ton i de distala delarna av kroppen i Bobath-konceptet,

b) andra medel för att minska ökad ton (manuell terapi, fascial mobilisering, fascial stretching, transversal massage, funktionell massage),

c) tekniker som används för att förbättra kroppsstabilisering i Bobath-konceptet,

d) andra neurofysiologiska tekniker för att förbättra kroppsstabilisering.

5. Val av terapeutiska medel för rehabilitering av barn i olika utvecklingsperioder: spädbarn, förskola, grundskola, gymnasium.

6. Cerebral pares - nuvarande definitioner och klassificeringar.

Patofysiologi för spasticitet och faktorer som påverkar graden av spasticitet.

Diagnos genom att skilja mellan olika typer av spasticitet.

7. Valet av hjälportopediska medel för att skydda muskuloskeletalsystemet från deformationer12 dagar2019/06/11-

2019/06/2290 tusen

rubel Steg 2

Bobath-teknik och hjälptekniker för rehabilitering av spädbarn och barn med reducerad postural ton.

1. Granska huvudfrågorna från del I.

2. Egenskaper hos olika typer av postural ton med en detaljerad beskrivning av postural hypotension.

3. Proprioceptionens roll i motorstyrning.

4. Begreppet att använda terapeutiska tekniker med stark och svag stimulering av nervsystemet hos barn med olika typer av posturala tonstörningar.

5. Egenskaper hos sjukdomar som kännetecknas av minskad postural ton:

b) extrapyramidala former av cerebral pares

c) cerebellär cerebral pares

d) Downs syndrom

6. Ett omfattande terapeutiskt tillvägagångssätt som används hos barn med nedsatt postural ton:

a) urval och metod för applicering av terapeutiska medel för att öka postural ton,

b) neurofysiologiska tekniker som används för att förbättra kroppsstabilisering hos barn med reducerad postural ton,

c) hjälpmedel för att öka låg ton i de distala delarna av kroppen (manuell terapi, fascial mobilisering, fascial stretching, transversal massage, funktionell massage, etc.)

8. Val av terapeutiska medel för rehabilitering av barn med nedsatt postural ton under olika utvecklingsperioder: spädbarn, förskola, grundskola, gymnasium.

specificeradspecificeradspecificerad

Allmänna frågor om organisation av utbildning:

1. Varför vi delar upp i flera moduler och utbildning ges inte på en gång?
-vi tar hänsyn till lärarens förmågor i tid
-vi tar hänsyn till möjligheterna till kadetter, för inte alla kan betala för all undervisning på en gång,
-viktigast av allt är att många praktiska färdigheter och information ges, vilket innebär att du måste smälta, arbeta med dina patienter, etc. detta kräver tid, under en period av 2-3 veckor lär man sig lite och utbildning kommer att vara värdelös.
2. Vilka dokument får studenten:
1) om en modul har avslutats - ett certifikat för genomförd kurs som anger antal timmar, ämnen, lärarens fulla namn
2) om alla moduler i kursen är genomförda, utfärdas ett dokument med den etablerade formen för tematisk förbättring från International Academy of Medical Rehabilitation.
För att få ett intyg på det fastställda formuläret för avancerad utbildning och ett certifikat måste studenten tillhandahålla:
1) Ansökningsblankett (utfärdas under utbildning);
2) Kopior av passet (1-2 sidor), ett dokument om byte av efternamn, vid behov;
3) En kopia av examensbevis från universitet / skola / högskola
3. Betalningsalternativ:
Kontantbetalning: kontant vid ankomst på kursen eller överföring till bankkort, med en obligatorisk förskottsbetalning för att boka en plats.
Observera: stängningsdokument utfärdas endast vid betalning till avvecklingskontot för International Academy of Medical Rehabilitation LLC.
2. Kontantlös betalning: ingående av ett avtal, betalning via en bank från en juridisk person eller en person (provision debiteras), stängningsdokument utarbetas (avtal och fullständig handling).

För att klargöra information, kontakta organisations- och metodavdelningen för BUZOO "Center for Medical Rehabilitation" - Safronova Irina Anatolyevna, tel: (3812) 60-58-82, e-post: [email protected]

förklaringar:

Kurserna riktas till läkare inom träningsterapi och idrottsmedicin, barnläkare, neurologer, traumatologer ortoped, kiropraktorer, osteopater, instruktörer och instruktörer-metoder för träningsterapi, massörer, sjuksköterskor och andra specialister som vill arbeta professionellt för rehabilitering av barn.
Efter utbildning får studenten följande dokument:

1) om 1 modul (steg) har avslutats - ett certifikat för den genomförda kursen som anger antal timmar, ämnen, lärarens fulla namn
2) om alla moduler (steg) i kursen är genomförda, utfärdas ett dokument med den etablerade blanketten.
Efter avslutad utbildning i alla moduler utfärdas ett dokument med den etablerade formen för tematisk förbättring från International Academy of Medical Rehabilitation.

För att få ett intyg på det fastställda formuläret för avancerad utbildning och ett certifikat måste studenten tillhandahålla:

1) Ansökningsblankett (utfärdas under utbildning);
2) Kopior av passet (1-2 sidor), ett dokument om byte av efternamn, vid behov;
3) En kopia av examensbevis från universitet / skola / högskola.

För att klargöra informationen, kontakta organisations- och metodavdelningen för BUZOO "TsMR"
till Safronova Irina Anatolyevna per telefon: (3812) 60-58-82, e-post: [email protected]