Autism hos barn är en störning som kännetecknas av nedsatt mental mental utveckling, tal, motoriska, beteende och kommunikationsstörningar. Sjukdomen är vanligare hos pojkar (ungefär tre gånger oftare än hos flickor). Autism är utbredd över hela världen, oavsett social klass.

Begreppet "autism" introducerades först i praktiken 1920 av E. Blair för att beskriva ett symptom som observerades hos patienter med schizofreni, som bestod i strid med interaktionen med den verkliga världen. Med autism observeras barn inte bara med psykiska störningar, utan också med nedsatt uppfattning om den omgivande verkligheten. Symtom på autism för tidig barndom förekommer redan i åldern 2-2,5 år, förekomsten av sjukdomen är 2-4 fall per 10 tusen barn. I cirka 0,2% av fallen kombineras autism för tidig barndom med mental retardering..

Under de senaste decennierna har diagnosen autism ställts oftare, men det är fortfarande oklart om detta beror på en reell ökning av förekomsten av patologi eller med en förändring av diagnostiska kriterier..

Synonym - infantil autism.

Orsaker till autism hos barn och riskfaktorer

Orsakerna till autism hos barn förstås inte helt.

Bland de troliga orsakerna är föräldrarnas äldre ålder, graviditetspatologi, trauma för barnet under förlossningen, infektionsprocesser i kroppen av både en gravid kvinna och ett barn i tidig ålder, craniocerebral trauma, medfödda missbildningar i hjärnan, genetisk predisposition, metaboliska störningar, immun och hormonella störningar i modern och fostret. Dessutom inkluderar orsakerna till autism hos barn påverkan av ogynnsamma miljöfaktorer på kvinnans kropp i de tidiga stadierna av graviditeten, vilket kan leda till biologisk skada på nervsystemet..

Teratogena faktorer, dvs de som kan påverka kroppen av en gravid kvinna och därmed framkalla autism hos ett barn, inkluderar:

  • vissa komponenter i livsmedelsprodukter, särskilt industriellt tillverkade sådana (nitrater, konserveringsmedel, stabilisatorer);
  • alkoholhaltiga drycker;
  • nikotin;
  • narkotiska ämnen;
  • vissa mediciner;
  • stressande situationer;
  • ogynnsamma miljöförhållanden i bosättningsområdet (avgaser, ökad bakgrundstrålning, närvaro av tungmetallsalter i vatten och jord, etc.).

Risken för att utveckla autism hos båda identiska tvillingarna beräknas till 60-90%.

Autism hos barn leder till nedsatt social interaktion. I vuxen ålder kan sjukdomen orsaka problem relaterade till karriärval, interpersonliga relationer, sociala färdigheter etc..

Former av sjukdomen

Beroende på IQ och den vårdnivå som patienten behöver i det dagliga livet klassificeras autism hos barn enligt följande:

  • låg-funktionell;
  • medelstora funktionella;
  • mycket funktionell.

Dessutom kan sjukdomen vara syndromisk och icke-syndromisk..

Beroende på den etiologiska faktorn kan autism för tidig barndom vara:

  • endogen ärftlig;
  • förknippade med kromosomavvikelser;
  • exogent organiskt;
  • psykogen;
  • oklar etiologi.

Enligt klassificeringen av K. S. Lebedinskaya, beroende på den dominerande karaktären av kränkningen av social anpassning, skiljer sig följande former av autism hos barn:

  • med avskiljning från omvärlden (situationellt beteende, brist på självbetjäningsförmåga, fullständig frånvaro av behovet av sociala kontakter);
  • med avslag på den omgivande världen (tal, sensoriska, motoriska stereotyper, nedsatt känsla av självbevarande, hyperexcitability, överkänslighet);
  • med att ersätta den omgivande världen (närvaron av speciella intressen och fantasier, svag känslomässig koppling till nära och kära);
  • med överbrytning i förhållande till omvärlden (snabb mental och fysisk utmattning, rädsla, sårbarhet, emotionell labilitet).

Enligt klassificeringen av O.S.Nikolskaya, beroende på svårighetsgraden av manifestationerna av autism hos barn, det huvudsakliga psykopatologiska syndromet och långtidsprognos, skiljer sig 4 grupper ut:

  1. Det kännetecknas av de djupaste störningarna, fältbeteende, brist på behov av interaktion med människor runtom, mutism, brist på aktiv negativism, oförmåga till självbetjäning; det ledande patopsykologiska syndromet är avskiljning. Målet med behandlingen är att upprätta kontakt med barnet, att interagera med andra och att utveckla självbetjäningsförmågor..
  2. Det kännetecknas av förekomsten av allvarliga begränsningar i valet av beteende, stämplat tal, en uttalad önskan om oföränderlighet, medan alla förändringar kan orsaka en nedbrytning, vilket uttrycks i aggression, autoaggression, negativism; barnet kan utveckla och reproducera vardagliga färdigheter, i en bekant miljö är han ganska öppen; det ledande psykopatologiska syndromet är avvisningen av verkligheten. Målet med behandlingen är att utveckla kontakter med nära och kära, att utveckla fler stereotyper av beteende.
  3. Det kännetecknas av mer komplexa beteenden när de absorberas av ens egna stereotypa intressen, en svag förmåga till dialog, en ovilja att kompromissa, försöka och / eller ta risker för att uppnå ett fastställt mål, medan patienten kan ha encyclopedisk kunskap inom ett specifikt område mot bakgrund av en fragmentarisk förståelse av världen. intresse för farlig antisocial underhållning; det ledande psykopatologiska syndromet är substitution. Målet med behandlingen är att undervisa i dialog, utveckla färdigheter i socialt beteende, utöka utbudet av idéer..
  4. Verkligt frivilligt beteende är karakteristiskt, men samtidigt tröttnar barn snabbt, de har svårt att koncentrera uppmärksamhet, följ instruktioner; de kan bete sig skrämmande, rädda, men med adekvat behandling visar de bättre resultat i jämförelse med andra grupper; det ledande psykopatologiska syndromet är sårbarhet. Målet med behandlingen är att förbättra färdigheter i social interaktion, lära spontanitet, utveckla individuella förmågor.

I autism har barn inte bara psykiska störningar, utan också nedsatt uppfattning om den omgivande verkligheten.

Symtom på autism hos barn

I vissa fall förekommer tecken på autism hos barn redan i spädbarn, men oftare märks sjukdomens manifestationer vid tre års ålder.

Det mest uppenbara tecknet på autism hos barn är ett otillräckligt svar på yttre stimuli. Minsta obehag kan orsaka skräck och gråt. Barn med autism visar inte positiva känslor när de interagerar med vuxna, även om de kan bli animerade när de interagerar med livlösa föremål. Sådana patienter undviker att leka med kamrater, kan praktiskt taget inte prata, inte visa något intresse för aktuella händelser, tolererar ensamhet väl. En av de karakteristiska kännetecknen är den upprepade upprepningen av samma handling, koncentration uteslutande på en sak under lång tid. Dessutom inkluderar symtomen på autism hos barn atypiskt lugnt beteende, oförmåga att anta en bekväm position i föräldrarnas armar, undvikande av ögonkontakt, långvarig brist på reaktion på ens namn, otillräckligt svar på känslor av nära och kära (till exempel, skrattar som svar på gråt), ofta autistiska patienter har brist på åsikt.

Huvudtyperna av upprepade eller begränsade beteenden som är vanliga hos barn med autism är indelade i följande grupper:

  • avslag på förändringar (nya människor, omgivningar, saker), behovet av enhetlighet;
  • stereotypi (mållösa monotona handlingar, till exempel ett barn kan svänga, vinka armarna, vända huvudet);
  • ritualt beteende (barnet utför vissa åtgärder samtidigt och i en strikt definierad ordning);
  • begränsat beteende (barnet fokuserar på ett enda objekt eller är aktivt endast i förhållande till ett enda objekt);
  • autoaggression (barnet visar aggression riktad mot sig själv).

Cirka 1-10% av barn med autism har speciella förmågor eller färdigheter - en talang för musik eller bildkonst, förmågan att komma ihåg datum och / eller fakta, utföra komplexa matematiska beräkningar i deras sinnen, etc..

I barndomens autism finns det ibland en stark fästning av barnet till en av föräldrarna (oftare till modern), medan patienten fysiskt inte kan göra utan föräldern utan att visa sin anknytning utåt, medan han är likgiltig mot den andra föräldern och hans frånvaro. Samtidigt har andra patienter med autism inte någon anknytning till sina föräldrar under lång tid..

I autism för tidig barndom försenas ofta utvecklingen av talfärdigheter (främst bristen på babling vid 6-7 månaders ålder). Det är svårt för barn med autism att kombinera tal med gester. Många av dem har svårt att sova (somnar dåligt, vaknar ofta), dessutom försenas deras utveckling av medvetenhet om gränserna för sin egen kropp.

Symtom på autism för tidig barndom förekommer redan i åldern 2-2,5 år, förekomsten av sjukdomen är 2-4 fall per 10 tusen barn. I cirka 0,2% av fallen kombineras autism för tidig barndom med mental retardering..

Barn med autism har ofta bättre perifer syn. Finmotorik är ofta underutvecklad, och ett barn med autism kan undvika vissa färger (bär inte kläder av någon färg, använd inte vissa färger när du tecknar, i applikationer osv.). Autistiska människor tenderar att ha obehagliga upplevelser under lång tid. De kan bli rädda till panik av vissa tysta ljud, medan barnet kanske inte reagerar alls på höga ljud. Spel har vanligtvis inte en tomtbasis och består i att placera objekt i en viss sekvens. Autism förknippas ofta med generaliserade inlärningssvårigheter.

Mer än 50% av barnen med autism har avvikelser i ätbeteende, vilket kan bestå i preferens för strikt vissa livsmedel eller orimligt vägran från dem.

Diagnostik

Det är svårt att diagnostisera autism i spädbarn.

Av de icke-instrumentella metoderna för att diagnostisera autism hos barn används iakttagande och konversation med patienten, samt att ta anamnes, vanligtvis. Speciellt utvecklade diagnostiska tekniker används i form av spel, tester, konstruktion, åtgärder enligt en modell etc..

Om man misstänker autism genomförs också en instrumentell undersökning. Det kan innehålla följande metoder:

  • elektroencefalografi (utvärdering av hjärnans bioelektriska aktivitet, liksom tillståndet för dess funktionella system);
  • reoencefalografi (utvärdering av hjärns kärlsystem, upptäckt av hjärnblodflödesstörningar);
  • ekoencefalografi (bestämning av intrakraniellt tryck, detektion av neoplasmer);
  • magnetisk resonans och / eller datortomografi (gör att du kan få en skikt-för-lager-bild av hjärnstrukturer);
  • kardiointervalografi (bedömning av tillståndet i det autonoma nervsystemet).

Instrumental diagnostik av hjärnstrukturer hos patienter med autism avslöjar avvikelser i olika delar av hjärnan. Samtidigt har den specifika cerebrala lokaliseringen av patologi, som endast skulle vara karakteristisk för autism, ännu inte fastställts. De mellanhjärnstörningar som är vanliga hos barn med autism är vanligtvis svåra att upptäcka vid rutinundersökning.

För att diagnostisera autism för barn, används enkäter och betygsskalor, inklusive:

  • ett frågeformulär för diagnos av sociala sjukdomar och nedsatt kommunikationsförmåga;
  • diagnostisk frågeformulär för autism (anpassad version);
  • omfattning av social mognad;
  • en observationsskala för diagnos av autism;
  • ett beteendeformulär för att diagnostisera autism;
  • en skala för att bestämma allvarligheten hos autism hos barn;
  • frågeformulär om spektrala utvecklingsstörningar hos barnet; och så vidare.

Under de senaste decennierna har diagnosen autism ställts oftare, men det är fortfarande oklart om detta beror på en reell ökning av förekomsten av patologi eller med en förändring av diagnostiska kriterier..

Differensdiagnos utförs med mental retardering, mental retardering, schizofreni, medfödd dövhet, regressiv psykos, talstörningar.

Autismbehandling hos barn

Genom att snabbt initiera korrigering av autism ökar sannolikheten för ett barns framgångsrika anpassning till ett normalt liv. Huvudmålen för behandling av autism hos barn är utveckling av egenvårdskunskaper och social anpassning. Tillämpa för detta ändamål:

Tekniker väljs beroende på barnets individuella egenskaper. Icke-läkemedelskorrigerande arbete, om det är nödvändigt, åtföljs av användning av antikonvulsiva och / eller psykotropa läkemedel.

Vid behandling av autism hos barn kan fysioterapitekniker vara effektiva, speciellt mikroströmreflexologi, vilket gör det möjligt att selektivt stimulera vissa områden i hjärnan..

Barn med autism som inte talar bör delta i pedagogiska spel och aktiviteter som inte kräver användning av tal (till exempel pussel, pussel, pussel). Sådana aktiviteter hjälper till att skapa kontakt med barnet, samt introducera honom för individuella eller gemensamma aktiviteter..

När du använder spelterapi rekommenderas att du väljer spel med tydliga regler snarare än rollspel. Eftersom det är svårt för autister att differentiera andra människors känslor och titta på tecknad film, bör du välja de där karaktärerna har väl uttryckta ansiktsuttryck. Samtidigt är det nödvändigt att uppmuntra barn att gissa karaktärens känslomässiga tillstånd. Dessutom är det bra att uppmuntra barn med autism att delta i teaterföreställningar..

Autismkorrigering hos barn inkluderar ljudträning och ljud vokalträningstekniker. Metoden för ljudvokalträning består i ljudeffekten på barnet genom en speciell enhet genom vilken ljudet från vissa frekvenser kommer. Som ett resultat lär sig den autistiska patienten att lyssna på och uppfatta ljud som de inte tidigare har absorberat. Metodens huvudmål är att förbättra förmågan att förstå och bearbeta information som kommer in i hjärnan genom hörsel. Under sessionerna kan barnet leka, måla eller delta i andra tysta aktiviteter.

För behandling av barn med autism används hålterapi, som består i det faktum att mamman vid en viss tidpunkt tar upp barnet och kramar barnet, trots sin möjliga motstånd, medan fadern tar samma del i sessionen. Denna metod gör det möjligt för föräldrar att upprätta en nära känslomässig kontakt med barnet efter en tid av övning (bestämd individuellt för varje barn). Under de inledande terapisessionerna finns det vanligtvis en psykolog som förklarar föräldrarna vad som händer och ger situationella rekommendationer, men han deltar inte själv i sessionen och kan inte ersätta föräldrarna. Varje anläggningsterapisession har tre steg:

  1. Konfrontationsstadiet (ett barn med autism motstår vanligtvis att starta en session, även om han ofta väntar på det under hela dagen, medan patienter kan leta efter några ursäkter för att undvika att hålla).
  2. Avstegningsstadiet (barnet försöker bryta sig ut från omfamningen, medan föräldrarna, som är tålmodiga, försöker lugna barnet).
  3. Upplösningsstadium (barn stoppar motstånd, gör ögonkontakt med föräldrar, slappnar av).

Det bör noteras att vissa experter anser att behandlingen är en alltför stressande metod, både för ett sjukt barn och för sina föräldrar, och därför rekommenderar det inte att ta till det..

För att förbättra patientens interaktion med omvärlden rekommenderas metoden för djurterapi, under vilken barn kommer i kontakt med djur (hästar, katter, hundar, delfiner). Metoden bygger på iakttagelsen att barn med autism ofta tycker det är mycket lättare att få kontakt med ett djur än med en annan person. Man bör emellertid komma ihåg att ett antal patienter har utbrott av aggression mot djur eller rädsla för dem. I dessa fall indikeras inte djurassisterad terapi..

Intelligenskvotienten (IQ) för patienter med autism är större än 50 och utvecklingen av talfärdigheter före sex års ålder är gynnsamma prognostiska tecken..

Sjukgymnastik rekommenderas för att förbättra barnets förmåga att kontrollera sin kropp. Patienter med autism föreskrivs också en diet, produkter med högt innehåll av kasein och gluten (mejeriprodukter, produkter från vete, råg, havre, korn) utesluts från kosten.

Patienter i den första och den andra gruppen (enligt klassificeringen av O. Nikolskaya) lärs hemma, patienter i den tredje och den fjärde gruppen kan gå på en speciell eller massiv allmän utbildningsskola.

Möjliga komplikationer och konsekvenser

Autism hos barn leder till nedsatt social interaktion. I vuxen ålder kan sjukdomen orsaka problem relaterade till karriärval, interpersonliga relationer, sociala färdigheter etc..

Prognos

Underlåtenhet att bota autism i barndomen gör att sjukdomen fortsätter till tonåren och vuxen ålder. Med snabbt adekvat behandling och korrigeringsarbete med barn med autism är det möjligt att uppnå acceptabel social anpassning i cirka 30% av fallen. I avsaknad av nödvändig behandling förblir autistiska patienter funktionshindrade som inte kan social interaktion och egenvård.

Intelligenskvotienten (IQ) för patienter med autism är större än 50 och utvecklingen av språkkunskaper före sex års ålder är gynnsamma prognostiska tecken. Tidig diagnos och tidig initiering av terapi ökar chanserna att bota.

Förebyggande

Eftersom de exakta orsakerna till utvecklingen av autism hos barn ännu inte har fastställts, beror förebyggandet av denna sjukdom på de vanliga åtgärderna för att upprätthålla och främja hälsan som en kvinna bör vidta under graviditeten:

  • förebyggande av infektionssjukdomar;
  • snabb behandling av sjukdomar;
  • regelbundna checkar med en förlossningsgynekolog som övervakar graviditet;
  • uteslutning av påverkan av ogynnsamma miljöfaktorer på en gravid kvinnas kropp;
  • balanserad diet;
  • avslag på dåliga vanor;
  • undvika överdriven fysisk ansträngning;
  • regelbundna promenader i frisk luft.

Damtidning "Live Create"

Kvinna är en skapelse av naturen,

källan till hennes styrka är kreativitet.

10 huvudsymtom på autism, orsaker och former av sjukdomen

Hej kära läsare!
Mer och mer information dyker upp om autism. Fler barn diagnostiseras med detta. Idag kommer vi att förstå i detalj: autism, vad är denna sjukdom, symtom och orsaker till sjukdomen.

Innehåll:

  • Autism: vad är det
  • Anledningarna
  • symtom
  • formulär
  • Diagnostiska funktioner

Autism: vad är det

Låt oss börja med vem som är diagnostiserade med autism. Först och främst är det värt att säga att autism inte egentligen är en diagnos. Detta är ett visst tillstånd som en person är född med. En person med en sådan diagnos uppfattar världen annorlunda. Han har svårt att skapa sociala kontakter.

Värst av allt är det omöjligt att fastställa vid födelsen att ett barn har autism. Dessutom gör det för närvarande befintliga diagnostiska tekniker det möjligt att bestämma denna diagnos endast från tre års ålder. Samtidigt, ju tidigare korrigerande klasser startas, desto större är chansen att en person ska socialiseras..

Anledningarna

Vad gäller orsakerna till denna sjukdom skiljer sig åsikter från läkare och forskare. De vanligaste orsakerna till denna sjukdom inkluderar:

  1. En genstörning;
  2. Skadliga miljöfaktorer;
  3. Miljöfaktorer som virus eller infektioner;
  4. Svårigheter under förlossningen och mycket mer;
  5. Störningar i hormonsystemet;
  6. Moders exponering för kemikalier under graviditeten.

Det är värt att notera att det finns många vetenskapliga studier som stöder eller förnekar den eller den versionen. Det finns dock fortfarande inget samförstånd om orsakerna till sådana problem..

symtom

De vanligaste symptomen är:

  1. Ansiktsuttryck är praktiskt taget frånvarande. I svår form kan tal också vara frånvarande;
  2. Barnet kanske inte ler mot andra barn. Bibehåller inte ögonkontakt;
  3. Om tal finns, kan det vara problem med intonation och talrytm;
  4. Brist på lust att kommunicera med kamrater;
  5. Det finns ingen känslomässig kontakt med nära och kära (även med föräldrar). Barn med autism delar sällan sina erfarenheter med andra. Och de gör det inte, inte för att de inte vill, utan för att de inte känner behov av det;
  6. Det finns ingen imitation av andras ansiktsuttryck eller gester. Normalt upprepar vi några av deras gester efter andra för att visa dem vår sympati. Naturligtvis gör vi detta medvetet. Människor som diagnostiseras med autism har emellertid inte denna mekanism för socialt nätverk;
  7. Beteendet är vanligtvis nervöst och dras tillbaka;
  8. Med en kraftig förändring i miljön kan hysteri uppstå;
  9. Stark koncentration på ett specifikt ämne. Samtidigt finns det ofta ett behov av att hålla den här artikeln ständigt med dig;
  10. Det finns ett behov av att ständigt upprepa samma handlingar.

Läs också:

Det är också värt att nämna att autistiska barn kännetecknas av ojämn utveckling. Av detta skäl kan ett sådant barn gåva på ett visst område. Till exempel musik, matematik eller målning. Men om det finns en sådan talang, kommer barnet troligen att vara engagerat i sitt favoritdrivbord i flera dagar. All distraktion kommer att hota början av ett raseriutbrott.

Om socialisering och korrigering var framgångsrik. Hos vuxna med autism kan konsekvenserna uttryckas på följande sätt:

  1. Rituella handlingar. För att lugna dem kan de utföra några slags ritualer: till exempel, knäppa fingrarna eller knacka på knogarna på bordet efter att ha gjort någon viktig sak;
  2. Ansiktsuttryck och gester är begränsade, återspeglar inga känslor;
  3. Har svårt att förstå och uttrycka känslor;
  4. Aggressivt beteende även vid minsta förändring i miljön.

formulär

I studien av autism hos barn tilldelas en viktig plats för definitionen av sjukdomens form. Ju allt tyngre, desto svårare är det att hjälpa barnet..

Former eller typer av autism inkluderar:

Kanners syndrom eller barndomsautism (anses vara mild)

Här talar vi om utseendet på de första tecknen på autistiskt beteende i förhållande till socialt beteende. I detta fall manifesteras sömnstörningar, arbetet i mag-tarmkanalen störs. De första utbrotten av aggression eller ångest uppträder;

Atypisk form

Det visas efter tre års ålder. Ofta observeras i kombination med talstörningar (vi talar om icke-verbal autism) eller mental retardering;

Disintegrerad störning i tidigt liv

En funktion är att under en tid barnets utveckling sker normalt. Men vid någon tidpunkt stannar utvecklingen och autistisk störning utvecklas;

Hyperaktivitet i kombination med mental retardering och stereotyp

Förutom hyperaktivt beteende i barndomen (som i tonåren ersätts av minskad aktivitet) finns det också låg intelligens. Det orsakas av organisk hjärnskada;

Mycket funktionell autism eller Aspergers syndrom

Det finns en kränkning i bildandet av sociala kontakter. Konstant passion för samma aktivitet (till exempel ritning, matematik eller musik, som vi redan nämnde tidigare)

Diagnostiska funktioner

Så vi har redan pratat om vad som är diagnosen autism hos barn. Och en viktigare fråga - funktioner i diagnosen av sjukdomen.

Tre symtom räcker för att misstänka ett barn med ett autismspektrumstörning:

  1. Svårigheter i kommunikationsprocessen. Särskilt med kamrater;
  2. Svårigheter med beteende i samhället;
  3. Upprepande beteende. Till exempel när ett barn kan spendera timmar på att flytta leksaker från en plats till en annan och tillbaka. Eller sitta och medvetande göra samma rörelse.

Om du märker något liknande i ditt barn, bör du kontakta en neuropsykolog eller neuropatolog. Han utför en undersökning enligt kriterierna i ICD - 10 (detta är en internationell klassificering av sjukdomar med en fullständig lista över symtom).

Om mer än sex symtom sammanfaller med den verkliga situationen i klassificeraren, föreskrivs en medicinsk undersökning.

Det finns också många betygsskalor som hjälper till att avgöra om ett barn har autism. Här genomförs både en undersökning av föräldrar om egenskaperna hos deras barns beteende och observation av barnet självt under hans vanliga förhållanden..

Idag pratade vi om vad autism är, vilka är dess symtom och orsaker. Frågan om diagnostik var också kopplad. Det enda jag vill lägga till: om du misstänker något sådant hos dina barn, bör du kontakta specialisterna och inte få panik.

Om diagnosen inte bekräftas kan du andas ut lugnt. Om diagnosen bekräftas, behöver barnet starka och fokuserade föräldrar som är övertygade om att de klarar allt. Och kom ihåg: ju tidigare du börjar arbeta, desto lättare är det att anpassa sig till det sociala livet..

Och för idag har jag allt! Om du har några frågor - skriv, kommer vi att svara på dem! Glöm inte att prenumerera på blogginlägg och dela intressant material på sociala nätverk under tiden..

Gå med på VKontakte. Där hittar du kreativa idéer, intressanta tankar, modekollektioner och mycket mer..

Den praktiserande psykologen Maria Dubynina var med dig

Ett barn har autism: varför det hände oss?

Autism - vad är den här sjukdomen? Om något är fel med barnet

Elizaveta Zavarzina-Memmy är inte läkare eller psykolog. En biolog som hon utbildat har hon hjälpt sin son att hantera autismsymptom i över 20 år. Under denna tid har inte bara alla möjliga analyser gjorts och alla befintliga behandlingsmetoder har testats. Tvingad att ständigt söka användbar information är Elizaveta en av de bästa promotorerna av kunskap om autism. Här är en kort beskrivning av diagnosen från hennes bok "The Adventures of Another Boy".

Begreppet "autism" introducerades 1920 av psykiateren Eugene Blair och indikerade ursprungligen det speciella att tänka på schizofreniska patienter, som kännetecknas av tillbakadragande i sig själva, fly från verkligheten. Idag betraktas autism som en störning i nervsystemets struktur och funktion. I den meningen användes termen först 1943 av den amerikanska psykiateren Leo Kanner (Kanner, 1943 (1985)). Det är här historien om autismforskning börjar..

Kanner beskrev vanliga egenskaper hos beteendestörningar hos 11 barn, som han observerade under fyra år. Enligt hans åsikt bildade dessa störningar ett enda syndrom, tills dess inte beskrivits, och Kanner gav det namnet "autism för tidig barndom." Jag måste erkänna att namnet inte är det bästa, för autism försvinner inte med åldern..

De symtom som beskrivs av Kanner är fortfarande de viktigaste kriterierna för diagnosen autism. Bland dem: en märkbar begränsning i spontan aktivitet; stereotypa handrörelser (till exempel att korsa fingrar i luften, behöva fikla med föremål); brist på initiativ och behovet av att snabbt inleda åtgärder. brist på intresse för konversationen; oförmåga att spela kollektiva spel; rädsla för mekaniska föremål (dammsugare, hiss).

Ett år senare, 1944, publicerade den österrikiska psykiateren Hans Asperger, omedveten om Kanners arbete, en beskrivning av en liknande störning, som han kallade autistisk psykopati (Asperger, 1944 (1991)). 1981 kallades denna form av autism (ibland kallad högfunktionell autism) efter honom som Aspergers syndrom. Psykiateren har också beskrivit många av kännetecknen för autism, till exempel användningen av perifert syn, tvångsmässiga tendenser (säg behovet att ordna saker i en viss ordning), kommunikationsproblem, till synes likgiltighet mot miljön.

I dag, inom officiell medicin, är diagnosen autism baserad på triad av störningar.

  1. Kvalitativa kränkningar av social interaktion. Det antas att ett autistiskt barn inte förstår innebörden av ansiktsuttryck, behoven hos en annan person, reglerna för beteende som accepteras i samhället, inte vet hur de ska uppträda i typiska situationer, inte har gemensamma intressen med andra.
  2. Kvalitativa överträdelser av kommunikationen: talet är helt frånvarande eller utvecklas med mycket lång försening, medan barnet inte försöker kommunicera på annat sätt, till exempel med gester; barnet har ingen fantasi.
  3. Begränsade repetitiva och stereotypa intressen, aktiviteter och beteenden: anslutning till samma aktiviteter, oflexibilitet i handlingsordning, uttryckt anknytning till meningslös rutin eller rituella aktiviteter som viftande händer.

Varför det finns fler barn med autism

Autism har länge betraktats som en sällsynt störning, men från början av 1990-talet började antalet fall att skyrocket, och i många länder talades det om en autismepidemi. Det tros att detta beror på förbättrad diagnos av autism och den vanligare användningen av denna term som diagnos..

Den mest detaljerade statistiken om autism sker i USA, Kalifornien. I mars 1999 blev de statliga myndigheterna förvånade och oroade över den tredubbla ökningen av autism mellan 1987 och 1998 och skapade en särskild kommission för att studera problemet. Kommissionen drog slutsatsen att denna dynamik inte kan förklaras av en förändring i diagnostiska kriterier, vilket tyder på att ett stort antal barn med autism eller någon statistisk anomali har flyttat till Kalifornien (Sicilien-Kira, 2010).

  • 1992: 1 fall per 10 000 barn;
  • 1997: 1 av 500
  • 2002: 1 av 250
  • 2012: 1 av 88.

I Ryssland finns det ingen officiell statistik över antalet barn med autism. ”Men även i dess frånvaro, på grundval av indirekta uppgifter, är det säkert att säga att antalet autistiska barn i åldern 2 till 16 år idag överstiger 300 tusen människor” (1: a Moskva internationella konferensen om autism, 2013).

En genetisk predisposition för autism erkänns; Därför kan några av dess funktioner förekomma i en svagare form hos föräldrar, bröder, systrar och andra nära släktingar. Om det finns ett barn med autism i familjen finns det 15–20% chans att ett annat barn kommer att utveckla det; om en av de identiska tvillingarna har autism, 90% av tiden den andra har den. Pojkar är kända för att ha fyra gånger mer benägna autism än flickor.

Det finns många olika teorier, det finns ingen konsensus, men i allmänhet anses orsaken till autism vara en komplex interaktion av genetiska faktorer, konsekvenserna av patologin för graviditet och förlossning, craniocerebral trauma och negativa miljöpåverkan.

Förorening av vatten och luft med giftiga ämnen verkar vara en av de mest troliga faktorerna. Dessutom lever vi under de senaste 20 åren, som har sett en kraftig ökning av antalet fall av autism, omgiven av en mängd olika enheter som avger elektromagnetiska vågor. Du kan inte gömma dig för dem - och det är svårt att anta att deras ständiga effekt på vår kropp är säker.

Autism är en psykologisk störning?

Leo Kanner trodde att orsaken till autism var organisk hjärnskada, men på 1950-talet vidareutvecklades hans förslag om psykologiska orsaker. I sin berömda artikel från 1943 noterade Kanner att föräldrarna till hans patienter arbetade med intellektuellt arbete (bland dem var psykologer och psykiatriker), var för upptagna med sig själva och inte uppmärksammade barn tillräckligt, vilket han såg som en möjlig orsak till kränkningar. Det är nu känt att autism manifesterar sig oavsett social status.

Även om Leo Kanner senare övergav idén om ”alltför intelligenta” förälders psykologiska skuld, utvecklades denna idé vidare på 1950-talet av Bruno Bettelheim, som erkändes som en av de ledande experterna på autism, även om han inte var en psykiater eller psykolog. Bettelheim framförde teorin om "kylmoder" och hävdade att autism är en psykologisk störning orsakad av föräldrarnas kalla inställning till barnet. Till och med 1981 skrev han att han hela sitt liv arbetade med barn vars liv förstördes eftersom deras mödrar hatade dem..

Bettelheims inställning accepterades enhälligt och dominerades fram till början av 1960-talet, och psykoanalysen, som var modern på den tiden, blev den viktigaste metoden för behandling. Vissa experter delar fortfarande denna synvinkel; Till exempel i Frankrike började psykoanalys som huvudbehandling för autism först kritiseras 2012.

I många länder har tillämpningen av denna teori orsakat mycket sorg för barn med autism och deras familjer. Detta passerade oss inte heller. När Petya fortfarande var väldigt ung, insisterade två av de specialister som tittade på honom - psykologer och psykiatriker i Ryssland och Frankrike - att även under graviditeten behandlade jag min pojke dåligt, och i barndomen såg jag inte honom och pratade inte med honom.

Moderna idéer om autism

Autism har länge betraktats som en psykiatrisk sjukdom, tills arbetena av Bernard Rimland (Rimland, 1964) och Carl Delacato (Delacato, 1974) dök upp i början av andra hälften av 1900-talet..

Bernard Rimland, professor i psykologi, grundare av American Autism Society, far till ett barn med autism, trodde att problemet med ett barn med autism är att han inte kan tolka inkommande sensoriska signaler korrekt..

Carl Delacato trodde också att många av manifestationerna av autism orsakas av störningar i sensoriska funktioner och att autism därför inte är en psykologisk eller mental, utan en neurologisk störning, som måste matchas med neurologiska rehabiliteringsmetoder. Han visade att allvarliga beteendestörningar hos barn med autism kan orsakas av försämrad sensorisk uppfattning och föreslog metoder för att lösa dessa problem, av vilka många utvecklades under hans år på IAHP, Instituten för mänskligt potential, grundat av Glenn Doman. Boken av Carl Delacato (1974) förblir oinförtjänt lite känd, trots att den innehåller information som alla personer som arbetar med autism, särskilt specialister, behöver veta..

Vaccinationer är skylden?

I början av 1990-talet ökade antalet fall av så kallad regressiv autism dramatiskt (femfaldigt jämfört med 1970-talet). Med regressiv autism utvecklas ett barn normalt fram till två eller tre års ålder och förlorar sedan plötsligt de förvärvade färdigheterna; detta inträffar ofta efter vaccination, i de flesta fall med så kallade mässling-rubella-mumps (mumps) trippelvaccin. Rimland var en av de första som antydde att denna dynamik är en följd av okontrollerad användning av antibiotika och övervaccination av barn i tidig ålder..

Denna synvinkel delas av några andra specialister, särskilt dr. Jonathan Tommy, vars son utvecklade autism efter trippelvaccinationer. Dr. Andrew Wakefield, en forskare som ledde forskningen på kliniken, avskaffades från hans medicinska licens och tvingades lämna England för att publicera artiklar där han hävdade att administrationen av ett trippelvaccin kan orsaka mag-tarmskador och symtom förknippade med autism. Officiell medicin förnekar kategoriskt kopplingen mellan vaccination och uppkomsten av autism.

Nya hypoteser: mitokondrier och spegelneuroner

Andra hypoteser finns idag. Enligt en av dem kan mitokondriell dysfunktion vara orsaken till autism. Dessa organeller finns i alla celler (utom röda blodkroppar) och genererar mer än 90% av energin som kroppen behöver för att leva och växa. Om deras arbete störs produceras inte tillräckligt med energi, och om detta händer i kroppen kan det uppstå olika problem: utvecklingsförseningar, kramper, migrän, rörelsestörningar, muskelsvaghet och smärta, nedsatt sväljning och matsmältning, syn och hörsel, dålig tillväxt, sjukdomar i olika organ, andningskomplikationer, mottaglighet för infektioner och tecken på autism. Det finns för närvarande inget botemedel mot mitokondriella störningar, men effektiv stödjande terapi är möjlig (Balcells, 2012; www.umdf.org).

En annan teori, som framförts för några år sedan, antyder att många av manifestationerna av autism orsakas av underutvecklingen av de så kallade spegelneuronerna - mycket specialiserade hjärnceller som av misstag upptäcktes 1992 i apor och sedan hos människor..

Dessa celler blir aktiva när de utför en åtgärd, liksom när de observerar en åtgärd som utförs av någon annan. Det tros att spegelneuroner är ansvariga för förmågan att imitera - att reproducera handlingar, beteende, göra det möjligt att förstå känslor och avsikter från andra människor, känslomässigt empatisera (empati), delta i utvecklingen av tal, tack vare dem uppfattar barnet rörelsen i en annan människas läppar och tunga, imiterar ljud och gester är områden med funktionsnedsättning som är karakteristiska för autism (Ramachandran, 2011).

Hypotesen är lovande, men idag har detta område inte blivit tillräckligt studerat, och det är ännu inte helt klart hur man i praktiken tillämpar det som redan har blivit upptäckt..

För medicinska frågor måste du rådfråga en läkare i förväg

Skälen till utvecklingen av autism: varför mitt barn "drar sig in i sig själv"?

Med en gynnsam utveckling i barndomen och realisering i vuxen ålder, kan ägaren till ljudvektorn förverkliga sig själv som en framstående forskare, forskare, begåvad poet och musiker. Men mental trauma i ljudvektorn blir orsaken till bildandet av autism hos barnet, patologiska manifestationer och tecken på hans naturliga introversion uppträder. Hur exakt får ett barn denna skada??

”Hej, min kära, mamma är hemma! Jag saknar dig så mycket, son. Kom, jag kommer att ge dig en kram! Och se vad jag tog med dig... ". Ett fristående, likgiltigt blick gled över mig och satte sig på leksaken. En sekund senare migrerade gåvan i händerna på sin son, ryggen blinkade i dörren till barnkammaren och dörren stängdes. Mina armar utsträckta mot barnet hängde med maktlösa piskor, och leendet försvann från mitt ansikte. Skarp smärta gick igenom hjärtat med ett tyst gråt: ”Varför honom? Varför min pojke? Bör det finnas tydliga skäl för utvecklingen av autism hos mitt barn? "

Skälen till utvecklingen av autism hos barn: många versioner utan exakt svar

Hans son diagnostiserades med autism vid tre års ålder. Sökandet efter orsakerna till att ett barn utvecklar autism ledde mig till följande huvudversioner av denna sjukdom, vid den tid vetenskapen känd:

Vaccinationer ansågs vara ett av de hypoteser som orsakade bildandet av autism hos ett barn. Det har hävdats att autism orsakas av en immunbrist. De skadliga effekterna på den försvagade kroppen orsakas av själva virusen vilket orsakar sjukdomen autism. Det fanns en annan version: kvicksilverkonserveringsmedlet i vaccinet har en skadlig effekt. Förgiftning av hjärnan med kvicksilversalter orsakar psykiska störningar beskrivna av en diagnos som autism. Uppsättningen åtgärder inkluderade kraftfull antiviral behandling, svampdämpande komplex.

Flera metaboliska störningar ansågs vara ett annat skäl till utvecklingen av autism hos ett barn. Barnet hos ett barn med autism har enligt denna version inte de nödvändiga enzymerna som bryter ner vissa livsmedel. Det hävdades också att kropparna hos barn som diagnostiserats med autism inte tillräckligt absorberar nödvändiga vitaminer och mineraler. Detta gav upphov till hela planer med häpnadsväckande dieter, där barnet inte kunde äta mycket. Förutom denna behandling skulle barn med autism ges enorma doser av vitaminkomplex..

Studerade de genetiska orsakerna till utvecklingen av autism hos ett barn. Forskare letade efter en gen som var ansvarig för utvecklingen av en sjukdom som autism.

Det fanns också andra skiftande försök att förklara orsaken till att autism bildas hos ett barn: föräldrarnas ålder, överbelastad information, miljöfaktorn, närvaron av släktingar med schizofreni.

Med min son, diagnostiserad med autism, har vi försökt någonting med dieter och vitaminkomplex för att lösa autismproblemet. Senare, efter att ha blivit en speciell psykolog och ha ägnat många år åt att korrigera utvecklingen av barn som diagnostiserats med autism i tidig barndom eller autismspektrum, såg jag till att ingen av de hypoteser som listas ovan ger en fullständig förklaring av vilka barn som är i riskzonen och hur man kan undvika det..

Läsaren behöver inte gå igenom denna frustrerande resa, liksom de tusentals föräldrar som har diagnostiserat ett barn med autism. Ställ bara dig själv en fråga - åtminstone en av dessa versioner kan ge en tydlig förklaring: ”Varför exakt ett sådant barn? Varför jag? ".

Den sista utväg (psykiatriker) rycker bara upp axlarna om orsakerna till autism hos ett barn. Här kommer de att hjälpa till att registrera ett funktionshinder och förskriva en behandling som inte eliminerar sjukdomen alls. Maximum - kommer att döda manifestationerna av patologiska symtom som är karakteristiska för autism.

Räcker det för dig som förälder? Jag tror inte.

Systemiska orsaker till bildandet av autism hos ett barn: en lösning på en mystisk sjukdom

Med alla de olika specifika tecken och symtom som autism för tidig barndom är vanligt med måste det finnas något gemensamt som förenar barn med denna psykiska störning. Vad exakt? Svaret på denna fråga avslöjas av System-Vector Psychology of Yuri Burlan.

Enligt denna vetenskapliga kunskap kan mental sjukdom bara utvecklas hos ägarna till ljudvektorn. Det ger en person speciella egenskaper hos psyken: nedsänkning i sig själv (introversion), koncentration på ens tankar och tillstånd.

Med en gynnsam utveckling i barndomen och realisering i vuxen ålder, kan ägaren till ljudvektorn förverkliga sig själv som en framstående forskare, forskare, begåvad poet och musiker. Men mental trauma i ljudvektorn blir orsaken till bildandet av autism hos barnet, patologiska manifestationer och tecken på hans naturliga introversion uppträder. Hur exakt får ett barn denna skada??

Psykotrauma i ljudvektorn som huvudorsaken till autism hos ett barn

Öra är ett särskilt känsligt område för en liten sonik. Ett barn som diagnostiserats med autism är känsligt för raslingen av oreglerad godis från det längsta rummet. Och barnet reagerar inte på ditt tal eller hans namn. Varför?

Det är genom örat som ett barn får den mentala trauma som bildar en sjukdom som autism. Följande skäl för utvecklingen av autism kan bli en utlösare: gräl i familjen, högt samtal, hög musik, stötande betydelser i vuxnas tal, som barnet tar upp omedvetet.

Som ett resultat av skada är han inhägnad från omvärlden och till och med hushållens ljud (hårtork, dammsugare) blir smärtsamma för honom. Skräpet av att tvätta disk i köket låter som ett skred i bergen. Till en början stänger barnet öronen, senare tappar han förmågan att lära sig, att förstå betydelsen av tal. Detta blir orsaken till bildandet av autism hos barnet..

Moderens psykologiska tillstånd är av stor vikt. System-vektorpsykologi av Yuri Burlan förklarar att upp till sex års ålder beror utvecklingen av ett barn direkt på hur mycket mamman kan ge honom en känsla av säkerhet och säkerhet. Om mamman bär med sig medvetslös psykotrauma, om hon mår dåligt, berövar hon ofrivilligt barnet en känsla av trygghet och det är mycket lättare att bryta sig in i ett skrik i ett ögonblick av spänning. Vad blir en ytterligare orsak till autism hos ett barn med en ljudvektor.

Ljudvektorn är dominerande, men inte den enda. Var och en av oss från födseln har egenskaperna hos flera vektorer. Ljudtrauma och autism hos ett barn orsakar snedvridning i utvecklingen av andra vektorer. Till exempel är den förvrängda utvecklingen av kutanvektorn orsaken till sådana symtom hos autism hos ett barn som hyperaktivitet och minskad uppmärksamhet. Förvrängningar i utvecklingen av analvektorn orsakar sådana tecken på barnets autism som aggression, slöhet, önskan efter ritualer.

Autism hos ett barn: exakta orsaker, en verklig väg ut

System-vektorpsykologi för Yuri Burlan löser omfattande problemet med barns autism:

Beskriver orsakerna till autism hos barn, ger rekommendationer för att uppfostra ett barn med en ljudvektor.

Avslöjar orsakerna till patologiska symtom hos autism hos ett barn (aggression och auto-aggression, tvångsmässiga rörelser, echolalia), hjälper till att välja exakta metoder för korrigering.

Hjälper mamman att bli av med alla medvetslös psykotrauma. Mors tillstånd spelar en nyckelroll för att rensa ett barns autismdiagnos.

Barndomsautism är inte en mening. Detta bekräftas av mödrar vars barn blev av med diagnosen autism för alltid:

Du kan ta reda på de exakta orsakerna till utvecklingen av autism och ge ditt barn en chans att återhämta sig genom att börja med en gratis onlineutbildning om systemisk vektorpsykologi av Yuri Burlan. Registrera dig via länk.

Speciella barn: ett modernt perspektiv på orsakerna till autism

Barns autism är en av manifestationerna av autismspektrumstörningar, tillsammans med atypisk autism, Aspergers syndrom, organisk autism, autistisk störning. Hos en fjärdedel av patienterna kombineras det med mental retardering i varierande grad, störningar i finmotorik och koordination, problem med mag-tarmkanalen, sömnstörningar.

Hos barn kännetecknas autism av ojämn utveckling av mentala funktioner (minne, uppmärksamhet, tänkande) i kombination med störningar i känslomässiga, beteendemässiga och intellektuella sfärer..

Tecken på autism i tidig ålder

Individuella tecken på autism hos barn under 1 års ålder märks nästan från det att han föddes. Under de första månaderna av livet ler barnet inte, han har inte uttrycksfulla ansiktsuttryck, det finns ingen uttalad reaktion på en vuxens tillvägagångssätt.

Tecken på autism hos barn i åldern från sex månader till 2 år, bilden av autism representeras av följande symtom:

  • undvika ögonkontakt, även med föräldrar;
  • brist på svar på ditt eget namn;
  • talstörningar;
  • behandla samtalaren som ett "livlöst föremål";
  • undvika att söka hjälp;
  • utför ritualer (öppna och stänga dörrar, slå på och stänga av ljuset, cirkla runt dess axel);
  • hånande, sjungande inartikulerade ljud;
  • brist på lust att delta i rollspel;
  • överkänslighet mot sensoriskt obehag (höga ljud, våta blöjor).
Autism upp till ett år - barnet ler inte och är avlägset

Småbarn med autism kan sakna talfärdigheter helt eller förbli i ett tidigt skede.

Tecken på autism hos ett 3-årigt barn är något specifika:

  • han uppträder känslomässigt kallt i kontakt med vuxna och andra barn;
  • använder perifert syn vid kommunikation;
  • i aktiviteten används "ritualer";
  • demonstrerar samma typ, stereotypt tänkande;
  • talar med mallar, åtföljer inte tal med gester;
  • följer strikta regler i den dagliga rutinen;
  • lider av känslomässiga störningar (ångest, irritabilitet, ilska).
Autism symptom

Det finns specifika "fysiologiska tecken" på autism, såsom kramper, immunsystemproblem, irriterande tarmsyndrom, dysbios, pankreasdysfunktion.

Ett kännetecken för barns autism är den ojämna utvecklingen av barnets mentala funktioner. Vissa processer utvecklas långsamt, medan andra tvärtom är för snabba. Det finns inga enda tecken på autism.

? ? ? Varje barn med problem uppför sig annorlunda..

Autism för tidig barndom

Manifestationerna av tidig barndom autism (ADA) är olika. Barnet kan bete sig upprörd eller hämmas, visa aggression eller hyperaktivitet, sträva efter att observera ritualer i tal och beteende.

Det finns två typer av autism hos barn:

  1. Kanner's syndrom. Autism framträder från födelsedatumet, åtföljt av intellektuell funktionsnedsättning, försening eller brist på tal upp till 16 månader. Störningen är fyra gånger vanligare hos pojkar än flickor.
  2. Aspergers syndrom. Tillsammans med bevarat tal och intelligens har barnet störningar i den emotionella sfären, vilket uttrycks i fristående beteende och brist på intresse för andra människor. Människor med Aspergers syndrom anpassar sig bättre till det sociala livet.
Autism vid 1,5 år gammal - likgiltighet

Atypisk autism tillhör inte RDA, eftersom den manifesterar sig vid 3 års ålder och senare.

Orsaker till autism hos barn

Forskning om problemet med autismens början hos småbarn har visat att de främsta provocerande faktorerna är följande:

  • genmodifiering;
  • encefalit;
  • störning i hjärnan;
  • hormonella förändringar;
  • konsekvenser av virusinfektioner;
  • kvicksilverförgiftning;
  • antibiotikamissbruk;
  • kemiska effekter på fostret genom en gravid kvinnas kropp.

Studier har visat att om det finns en ärftlig benägenhet kan all negativ faktor, vare sig det är infektion eller stress, vara en förutsättning för uppkomsten av störningen..

Brist på kontakt med föräldrar

Dr David Amaral drog slutsatsen att det finns två typer av autistiska barn. Den första gruppen inkluderar pojkar. Klara tecken på autism visas från ett och ett halvt år, vilket är förknippat med utvecklingen av hjärnhalvorna. Den andra gruppen består av autistiska barn med problem med immunsystemets funktion..

Studien har visat hur viktigt det är när man väljer en metod för diagnos och behandling, att förlita sig på de individuella egenskaperna hos barnets psyke..

Autism hos barn: tecken, symtom

Barn har svårt att interagera i ett team. De tar knappast kontakt, de vet inte hur de ska underhålla det under lång tid. Barn är kalla i kommunikation, har en låg empati, förstår inte andra människors känslor och önskemål, strävar inte efter vänskap.

Ett barn med autism är talet specifikt. Barnet använder det för att beskriva sina behov, har svårt att förstå den verkliga betydelsen av det som sägs, tolkar tal bokstavligen. Barn använder sällan gester och vet inte hur de ska tolka det i samtal med andra.

Autistiskt tänkande är visköst och dåligt, vilket får uttryck i det ritualistiska beteendet. Det är viktigt för barn att följa handlingen. Barnet reagerar upphetsat på de minsta förändringarna i den dagliga rutinen, börjar skrika, kan få panik.

Barn med autism kännetecknas av hög ångest, sårbarhet, oförmåga att anpassa färdigheter till en ny situation. De har svårt att självbetjäna, organisera och planera aktiviteter.

Monotona spel i många timmar

Funktioner i sensorisk uppfattning

Barn har svårt att uppleva sensationer. Vissa är överkänsliga. De kan irriteras av hög musik och dofter. De försöker blockera den irriterande faktorn. Andra barn har svårighetsuppfattning. De behöver ett starkt inflytande av faktorn.

Funktioner i sensorisk uppfattning uttrycks i beteende och rörelse hos spädbarn:

  • gå på tårna;
  • täcker öron med handflator;
  • virvlande, vagga;
  • undvika kroppskontakt;
  • negativ reaktion på kontakt med en viss textur av material;
  • ovilja att stanna i mörkret;
  • önskan att slicka eller tugga okända föremål;
  • otillräckligt eller överdrivet svar på irritation (värme, kyla, smärta);
  • vill klä sig i snäva, trånga kläder.

Spektrumet av autism manifestationer är så olika att det är svårt att klassificera det. Den allvarliga sjukdomsförloppet uttrycks i önskan att komma bort från kontakter, att isolera. Barnet är svårt att tolerera kontakt med ögon och kropp, är överkänsligt. Många barn har ett mycket nära känslomässigt band med sin mamma. Med en mild grad av autism, visar barnet specifika egenskaper: känslomässig kallhet, kallhet, brist på empati, svårigheter att interagera med kamrater. I bred bemärkelse kan autism uppfattas som en koppling från verkligheten, en kränkning av kopplingen till verkligheten..

Att stänga öronen är en funktion

Paradoxen i barnets beteende kommer till uttryck i den samtidiga sökningen efter samma typ av intryck, överpartialitet och brist på intresse i världen..

Anpassningsstörning

Polaritet och paradox i beteende uttrycks i en kombination av rädsla och över försiktighet. I en situation är barnet rädd för att klättra upp för trappan, i en annan hänger han lugnt benen ut genom fönstret i hög höjd.

Hos barn noteras konstigt ätbeteende: samtidig avsky och selektivitet, önskan att prova oätliga livsmedel, önskan att äta för mycket eller svälta.

? ? ? Ett barn med autism behärskar dåligt färdigheterna i egenvård, vardagsbeteende.

Han vet inte hur han använder apparater, men samtidigt är han extremt exakt och pedantisk i vardagen. Smärtsamt uppfattar omarrangemang av möbler, frånvaron av saker på deras vanliga platser.

Studier har visat att endast 5% av vuxna med autism lyckas anpassa sig till livet i samhället. Tre fjärdedelar av ämnena behöver vård och daglig hjälp. Även väl anpassade människor har svårigheter: de upplever regelbundet ångest och en känsla av fara i relation till situationer, människor. Rädsla dyker upp när autisten konfronteras med en traumatisk situation. Många med autism har konstiga intressen, fantasier som kan överraska och skrämma andra..

Barnet ser inte i ögonen

Utvecklingsfunktioner hos barn med autism

Alarmerande symtom känner sig i barndomen. Mönstret för autism utvecklas gradvis. Toppen av "autism" är mellan 3 och 5 år.

En tredjedel av tonåringarna lider av epilepsi tillsammans med autism. Många killar visar extraordinära förmågor. Med mild autism kan ungdomar ha nätverk. Svårigheten ligger i det faktum att de saknar kommunikationsförmåga.

Diagnostik och prognos

För att identifiera kategorin små barn som behöver en mer detaljerad diagnos av mental utveckling, används M-CHAT autismtest hos barn.

En långsiktig uppföljning krävs för att ställa en diagnos. Det är nödvändigt att barnet befinner sig i en naturlig miljö. Specialisten, med hänsyn till barnets psykologiska egenskaper, utvecklar ett korrektionsprogram. Målet med att hjälpa autistiska barn är deras maximala anpassning till miljön, vilket förbättrar livskvaliteten.

Autism vid 11 års ålder - ovilja att kommunicera

Funktioner i kommunikation mellan föräldrar och barn

Att lära sig att kommunicera med en autistisk litet barn är detsamma som att lära sig ett främmande språk. Det viktigaste som en förälder bör komma ihåg: barnets känslomässiga tillstånd beror på hans beteende..

De grundläggande reglerna för interaktion är följande:

  • hjälp efter behov, inte påträngande;
  • ge hjälp utan att undertrycka aktivitet;
  • undvik att ställa överväldigande uppgifter.

För att forma önskat beteende måste föräldern vara ett exempel och sedan berömma för att göra det rätt. Du kan bokstavligen visa vissa handlingar, sedan be att upprepa eller göra det med barnets hand.

För att upprätthålla kontakten räcker det att vara "inom räckhåll" för att barnet ska känna närvaro. Om han är känslomässig kall, kommer detta föräldrande beteende att låta honom gradvis binda. I fallet när barnet är starkt knutet till den vuxna hjälper viss frigöring att utveckla självständighet.

Det huvudsakliga villkoret för att älska ett barn är acceptans. Många föräldrar är rädda och skäms för märkliga beteenden.

Om barnet börjar agera stereotypt - snurrande, svängande - bör du försöka byta uppmärksamhet. Distraktion bör varieras för att undvika stereotypt beteende.

Viktigt för föräldrar att veta

Barnet ska adresseras på ett språk som han förstår, men du ska inte förenkla talet. Det är användbart att involvera barnet i gemensamma aktiviteter, till exempel att sätta bordet, delta i rengöring av rummet. När barnet har slutfört uppdraget ska han berömmas. Gemensam aktivitet ger dig möjlighet att främja en känsla av ansvar hos barnet, lär dig att interagera i ett team, kontakta andra människor.

?En förutsättning för framgång är att skapa en varm, uppriktig atmosfär i familjen.?

Genom att kräva det omöjliga förvärrar föräldrar situationen. Barnet börjar visa aggression eller drar sig tillbaka. Det finns inget botemedel mot autism. Tidig diagnos av autism ökar chansen för att ett barn anpassar sig till samhället. Korrektionskurser genomförs individuellt i specialutrustade klassrum eller hemma. Ett speciellt system för undervisning av autistiska barn har utvecklats, vilket gör att de kan föra dem så nära livet som möjligt i det moderna samhället, samt att förbättra livskvaliteten i allmänhet.