Abstrakt tänkande är en typ av mänskligt tänkande som gör att du kan gå utöver den vanliga, normala uppfattningen av världen. Samtidigt bildas abstrakta begrepp som beskriver huvudtanken, idén, långt ifrån verkligheten.

Vad är abstrakt tänkande

Abstrakt tänkande hjälper till att resonera om världen runt, händelser och fenomen. Grunden är inte kunskap bekräftad av vetenskap, utan ungefärliga resonemang. De bygger på en uppfattning om verkligheten, vars noggrannhet kan ifrågasättas. Abstrakt och konkret tänkande är motsatta begrepp. Det senare är baserat på uppfattningen av det exklusivt existerande.

Abstraktion i psykologi

Abstraktion översätter bokstavligen från latin som distraktion. Detta är valet av ett objekts egenskaper och egenskaper, deras separata hänsyn. De betraktas som oberoende objekt med sina egna egenskaper. Du kan välja egenskaper som inte finns separat eller som har rätt att göra det.

Notera! Som ett resultat av kognition visas en modell eller teori, som också kallas abstraktion. Detta är en generalisering som dök upp som ett resultat av mental aktivitet.

Abstrakt tänkande koncept

Abstrakt tänkande är att en person kan distrahera från onödiga detaljer genom att fokusera på viktiga. Detta gör det möjligt att studera situationen från den andra sidan, att betrakta den som en helhet för en detaljerad analys. Oväsentliga ögonblick försvinner i bakgrunden, kan forskningen betraktas som mer effektiv. I abstrakt tänkande skiljs viktiga kategorier ut och avvisar sekundära kategorier. Det låter dig studera objekt, fenomen, mönster och förutsäga utvecklingen, uppkomsten av nya egenskaper och kvaliteter.

Abstrakt logiskt tänkande inom psykologi

Abstrakt logiskt tänkande är förmågan att logiskt arbeta med begrepp. Detta är huvudformen för mental aktivitet..

Konceptet är den primära kategorin som andra bygger på och bildar komplexa strukturer. Abstrakt logiskt tänkande låter dig använda abstrakta begrepp och arbeta med dem:

  • anledning;
  • bevisa;
  • generalisera och dra slutsatser.

Notera! Begrepp behöver inte existera i naturen. De kan skapas i processen med mental aktivitet..

Mannen utför manipulationer med abstrakta kategorier, bearbetar information, upprättar kopplingar mellan objekt. Det hjälper till att lösa olika uppgifter och problem.

Former av abstrakt tänkande

Huvudformerna för abstrakt tänkande är:

  • Begrepp. De återspeglar de allmänna och särdragen hos ett objekt eller fenomen. De kan beskriva det externt eller reflektera interna egenskaper, vara uppenbara eller inte omedelbart märkbara. Begreppen beskriver ett väsentliga egenskaper hos ett objekt, vars förändring leder till att dess existens upphör. De kan bestå av ett eller flera ord. Till exempel ett bord, en person, en grupp studenter, en stickad halsduk;
  • Domar. Tack vare dem bildas en koppling mellan begrepp. De förnekar eller bekräftar förekomsten av tecken i föremål, förhållandet mellan dem. Domar är sanna eller falska. I frasen "Maria Petrovna - skollärare" identifieras ämnet. Domen "Marina är dottern till vår granne" upprättar en koppling. Negation skapas genom att använda "inte" -partikeln. Således kan ett uttalande förvandlas till en negativ bedömning och vice versa;
  • Slutsatser. De låter dig förvandla en dom till en annan genom att resonera. Ursprungligen kallas befintliga fakta lokaler. De bedömningar som följer av tankearbetet är slutsatser. Motivering måste följa logiken. Du kanske inte behöver följa en oförstörbar regel eller lag, utan ett antagande. Övergången från lokaler till slutsatser är en slutsats. Till exempel finns det två domar, "Trädgården skördas på hösten" och "Äpplen kommer att mogna när sommaren är över." Efter att ha analyserat fakta kan man komma till slutsatsen att "äpplen måste plockas på hösten".

Kategorier används inte bara inom psykologi, utan används också i filosofi och exakta vetenskaper. Abstrakt tänkande uppmärksammas i ledningen, det kan förbättra klimatet i teamet.

Hur man utvecklar abstrakt tänkande

Utvecklingen av abstrakt tänkande kan hjälpa. Ålder är inte ett hinder, det är aldrig för sent att börja. Övningar för barn och vuxna är något annorlunda.

För att utveckla abstrakt tänkande hos ett barn behöver du:

  • Ansök till spelets träningsform. Ta till exempel en bild, en bild, kom med flera namn på den. Eller använd en karaktär genom att ge honom olika namn;
  • Skapa leksaker från skrotmaterial. Använd gamla lådor för att skapa en ny bil eller hus till dockan. Sy kostymer eller gör barnmöbler själv. Du kan ordna en dockteater genom att göra alla nödvändiga rekvisita själv;
  • Välj föreningar för alla ord eller fenomen;
  • Spela schack;
  • Gör flera godtyckliga målarfärger på papper och skapa en ritning genom att konvertera dem till befintliga objekt;
  • Samla pussel, använd pussel, lösa pussel.

Barnet samlar ett pussel

Hos vuxna är processen mer mödosam, det kommer att ta mer tid att lära sig att tänka abstrakt. Barnet kan snabbt samla information, särskilt om det är intresserat.

Övningar hjälper utvecklingen av abstrakt tänkande hos vuxna:

  • Komma med föreningar, skapa symboler, tillgripa figurativt tänkande. Bättre att hänvisa till abstrakta begrepp, till exempel rymd, oändlighet, mening;
  • Lös Sudoku;
  • Lös logiska problem, glöm inte pussel;
  • Spela händelserna för den aktuella dagen i minnet varje kväll. Det är viktigt att koncentrera sig på detaljer, att komma ihåg färger, dofter, känslor som upplevs;
  • Avlägsna mentalt konsonanter från ord;
  • Läs boken omvänd eller från topp till botten. Det är nödvändigt att upprätta en logisk koppling mellan kända fakta och återställa sekvensen.

Vad är abstrakt tänkande för?

Abstrakt tänkande låter dig analysera data, fastställa förhållandet mellan objekt och deras funktioner, dra slutsatser genom logiskt tänkande. Samtidigt flyttar en person sig bort från en specifik situation, kastar sig in i resonemang, gör gissningar, kan innebära ett icke-existerande.

Kunskap räcker inte alltid, så du måste kunna tänka för att navigera runt om i världen och de förändringar som sker.

Viktig! Om det inte finns något sätt att lita på pålitliga fakta, måste du kunna gissa. Tänkande abstrakt kan hjälpa dig att hitta din väg när motivationen saknas. Inferensen kommer att orientera sig i verkligheten, bidra till specificiteten och tydligheten.

Exempel på abstrakt tänkande

Abstrakt tänkande hjälper ditt barn att anpassa sig till vuxen ålder. Till exempel, i barndomen finns det bara insikten att du i framtiden kommer att behöva arbeta, eftersom pengar behövs. Barnet förstår ännu inte vad han kommer att göra och inser inte exakt vad han vill göra. Men accepterar oundvikligheten av att få ett jobb. Därför, när han växer upp, är det inte svårt för honom att acceptera detta faktum. Barnet tänkte på detta, så han accepterade lätt detta faktum, även om han inte hade stött på det tidigare. Detsamma gäller planer för framtiden. Det är omöjligt att veta vad som kommer att hända i livet om några år. Fantasier och planer hjälper dig att uppnå dina mål. Framtiden existerar ännu inte, men det finns en önskan att göra den till vad den verkar vara.

Abstrakt tänkande utgör grunden för exakta vetenskaper, till exempel fysik, matematik. Utan antaganden och resonemang är det omöjligt att bevisa de teorem som kunskap bygger på. En person hanterar föremål som han inte kan se, inte kan röra. Siffror och formler är abstrakta begrepp. Beräkningar utförs med dem, de jämförs, mäts, de arbetas med. Forskning leder till slutsatser. Abstrakt-symboliskt tänkande är viktigt för vetenskapsmän att samla information med koder och formler.

Hur man lär sig att abstrahera

Vem som helst kan abstrahera sig, ofta sker detta omedvetet, som en defensiv reaktion från den omgivande verkligheten. Att lära sig att göra detta är till hjälp för att behålla lugn, kontrollera tankar och stänga av negativiteten i det sociala livet. Abstraktion hjälper till att ignorera negativa manifestationer, ett exempel är minnet om en trevlig kväll eller barndom.

Från samhället

För att abstrakt från samhället måste du koncentrera dig på de positiva ögonblicken, lära dig att vila, koppla av. Det är viktigt att tydligt formulera tankar och mål, detta kommer att hjälpa till att förstå rollen i samhället och att koncentrera sig i rätt ögonblick. Detta underlättas genom att planera dagen, utarbeta diagram, förmågan att prioritera mål. Om till exempel buller stör koncentrationen måste du föreställa dig det som en bakgrund som inte stannar utan att koncentrera dig på det. Då slutar hjärnan att uppmärksamma bruset. Långsam andning i kontot hjälper till att abstrahera. Koppla av och räkna till tio.

Det kommer aldrig att vara möjligt att isolera sig från samhället och publiken, det är omöjligt att undvika trånga platser. Rätt daglig behandling och god kost kommer att minska den negativa reaktionen. Fantasi hjälper dig att transporteras till en trevlig plats..

Notera! Tankeprocesser undertrycker negativa känslor. Stress och brist på sömn bidrar till onormalt tänkande.

Från mannen

För att abstrakt från en person behöver du inte koncentrera dig på det negativa. Om känslor tar över, ta en paus. Sluta till exempel kommunicera ett tag. Distraktion kan hjälpa dig att växla till det positiva..

Du måste fokusera på en persons positiva egenskaper och ge dem mycket uppmärksamhet. Kom ihåg vad som var mer kopplat till honom i livet: bra eller dåligt. Att fokusera uteslutande på det negativa skadar bara förhållandet. Abstrakthet - förmågan att svepa bort det onödiga.

Från obehagliga människor

När kommunikation med människor inte ger nöje, men du inte kan stoppa det, måste du lära dig att abstrahera. För att göra detta är det viktigt att förstå vad som exakt leder till negativa känslor, att isolera problemet och börja slåss mot det. Kommunikation, konversation med obehagliga människor kan hjälpa till att korrigera situationen. En lugn dialog där problemet uttrycks kommer att bli av med den irriterande faktorn.

Från situationen

Att abstrahera från situationen hjälper till att titta på det från utsidan, som om det händer med en annan person. Känslor blir tråkiga, sinnet blir tydligt, det blir mycket lättare att lösa problemet. Du kan föreställa dig att det här är en film och du måste ta reda på vad du ska göra med huvudpersonerna för att bli av med negativiteten.

I alla situationer måste du bara märka de viktiga, filtrera bort onödiga detaljer. Kanske är det de som leder till irritation. Att förstå att det inte är värt att uppmärksamma kan hjälpa dig att lugna ner och hantera negativitet..

Abstrakt tänkande hjälper till att överleva och bli lycklig i den moderna världen. När allt kommer omkring finns det inte alltid en exakt plan, och det är omöjligt att ha all kunskap. En abstrakt person kan komma till slutsatser genom att analysera tillgängliga fakta. Det viktigaste är att kunna bygga logiska kedjor och vädja till fantasin. Det är abstraktion som hjälper en person att dra slutsatser och fatta beslut..

Abstrakt fantasifullt tänkande

Beroende på graden av distribuering skiljer de sig:

Diskursivt tänkande - analytiskt tänkande baserat på resonemangens logik.

Intuitivt tänkande - baserat på direkta sensoriska uppfattningar och direkt reflektion av effekterna av föremål och fenomen i omvärlden.

Av naturen finns det:

Teoretiskt tänkande - att tänka på grundval av teoretiskt resonemang och slutsatser är kunskapen om lagar och regler.

Praktiskt tänkande resonerar när man löser praktiska problem, målet är att utveckla medel för praktisk omvandling av verkligheten: att sätta ett mål, skapa en plan, ett projekt, ett schema.

Teoretiskt tänkande är i sin tur indelat i konceptuellt och figurativt.

Konceptuellt tänkande är tänkande som använder vissa begrepp. Konceptuellt tänkande ger den mest exakta och generaliserade reflektionen av verkligheten, men denna reflektion är abstrakt.

Fantasivtänkande är en typ av tankeprocess som använder bilder. Dessa bilder hämtas direkt från minnet eller återskapas av fantasin. Fantasifullt tänkande låter dig få en specifik subjektiv reflektion av den omgivande verkligheten.

När det gäller form, är sådana typer av tänkande utmärkta som visuellt effektiva, visuell-figurativa och abstrakt-logiska (verbalt-logiska). Dessa typer av tänkande kan också betraktas som nivåer för dess utveckling.

Visuellt effektivt (förkonceptuellt) tänkande är en speciell typ av tänkande, vars kärna är att lösningen av ett problem genomförs med hjälp av praktiska transformativa aktiviteter som utförs med verkliga föremål. Denna form av tänkande är dominerande i tidig barndom..

Visuellt-figurativt tänkande är en typ av tänkande där lösningen av ett problem utförs med operationer med bilder som uppstår i en omedelbar situation. De erforderliga bilderna presenteras i kortvarigt och operativt minne. Denna form av tänkande är dominerande hos förskolebarn och grundskolebarn..

Verbal-logiskt tänkande är en typ av tänkande där lösningen av ett problem utförs med operationer med begrepp. Dominant sedan tonåren.

Abstrakt-logiskt - en mer komplex typ av tänkande, baserad på fördelningen av väsentliga egenskaper och kopplingar av ett objekt och abstraktion från icke-väsentligt.

Var och en av dessa typer av tänkande utvecklas självständigt. Teoretiskt tänkande anses vara mer perfekt än praktiskt, och konceptuellt tänkande är en högre utvecklingsnivå än figurativt.

Enligt graden av nyhet och originalitet skiljer de sig ut:

Reproduktivt tänkande - baserat på assimilering och funktion av färdiga begrepp, bedömningar, mönster och deras tillämpning i en viss situation.

Produktivt tänkande är tänkande som skapar något nytt för ämnet. Tänkningsprocessen består i att hitta ett sätt att lösa ett problem med hänsyn till de befintliga förhållandena. Är kärnan i kreativitet.

Funktionerna skiljer sig:

Kritiskt tänkande - försöker identifiera luckor i bedömningen.

Kreativ - associerad med upptäckten av grundläggande ny kunskap.

Grundläggande former av tänkande

1. Ett koncept är en återspegling av de allmänna och väsentliga egenskaperna hos objekt eller fenomen. Typ av begrepp:

q Allmänna begrepp - täcker en hel klass av liknande objekt eller fenomen med samma namn. Till exempel, begreppen "stol", "byggnad", "sjukdom", "person", etc. Allmänna begrepp återspeglar de egenskaper som är inneboende i alla objekt som förenas av motsvarande koncept.

q Enstaka begrepp - betecknar ett ämne. Till exempel "Yenisei", "Venus", "Saratov" och andra. Enskilda begrepp är en kunskapssamling om ett ämne, men återspeglar samtidigt egenskaper som kan täckas av ett annat, mer generellt begrepp. Till exempel inkluderar begreppet "Yenisei" det faktum att det är en flod som rinner genom Rysslands territorium.

2. Dom är en form av tänkande, i vilken processen förbindelser mellan verklighetsföremål bekräftas eller förnekas. Till exempel "Denna tabell är brun", "Metaller expanderar vid uppvärmning" - uttrycker förhållandet mellan temperaturförändringar och volymen av metaller.

Domar kan vara sanna (objektivt sanna) och falska (inte motsvarande objektiv verklighet); allmänt (när det sägs något om alla ämnen i gruppen, till exempel: "Alla studenter examinerar under sessionen"), privata (till exempel: "Vissa studenter är utmärkta studenter") och singular (till exempel "Denna student förberedde sig inte bra för seminariet"). )

Domen är baserad på subjektets förståelse av mångfalden i kopplingar mellan ett visst objekt eller fenomen med andra objekt eller fenomen. Förståelse är förmågan att förstå meningen och betydelsen av något. Begreppen "bedömning" och "förståelse" är inte helt identiska, men de är nära besläktade med varandra. Om förståelse är förmåga, är bedömningen resultatet av denna förmåga..

3. Inferens är den högsta formen av tänkande och är härledningen av en ny dom från en eller flera domar. De ursprungliga bedömningarna från vilka slutsatsen härleds kallas lokaler.

Slutsatser kan vara:

q Induktiv - resonemang går från enskilda faktorer till en allmän slutsats.

q Deduktivt - resonemang går från allmänna faktorer till särskilda slutsatser.

q Analogi - en slutsats görs baserad på partiella likheter mellan fenomen. Till exempel: det är ljust under dagen och mörkt på natten.

Inferens som en form av tänkande bygger på begrepp och bedömningar och används ofta i processerna för teoretiskt tänkande.

Ordet "intellekt" kommer från det latinska intellektet, översatt till ryska som betyder "förståelse", "förståelse", "förståelse". Idag finns det två huvudtolkningar av intelligens: det bredare och det smalare. I bredare bemärkelse är intelligens ett globalt integrerat biopsykiskt drag hos en person som kännetecknar hans förmåga att anpassa sig. En annan tolkning av intelligens, smalare, kombinerar i detta koncept en generaliserad egenskap av mänskliga mentala förmågor.

De viktigaste typerna av mentala operationer

Huvudtyperna av mentala operationer inkluderar: jämförelse, analys och syntes, abstraktion och konkretisering, induktion och deduktion.

Analys är den mentala nedbrytningen av något i delar eller den mentala isoleringen av ett objekts individuella egenskaper.

Kärnan i denna operation är att vi, när vi uppfattar ett objekt eller ett fenomen, mentalt kan isolera en del från en annan i den och sedan välja nästa del osv. Således kan vi ta reda på vilka delar den består av. vad vi uppfattar. Därför tillåter analys oss att sönderdela helheten i delar, det vill säga det gör att vi kan förstå strukturen för det vi uppfattar..

Syntes är en mental kombination av delar av objekt eller fenomen i en helhet, samt en mental kombination av deras individuella egenskaper.

Att vara väsentligen motsatta operationer, analys och syntes är faktiskt nära besläktade. De är involverade i varje komplex tankeprocess. Till exempel när du, med dålig kunskap om engelska, hör en konversation på det här språket, försöker du först att lyfta fram bekanta ord i den ljudade frasen, och först sedan uppfattar mindre kända ord och sedan försöka förstå dem. Det är här analysfunktionerna manifesteras. Men samtidigt försöker du sätta i en enda helhet betydelsen av de ord du hörde och utgöra en meningsfull fras. I det här fallet använder du en annan mental operation - syntes.

Abstraktion är en mental distraktion från alla objekt eller egenskaper hos ett objekt för att belysa dess väsentliga egenskaper. Abstraktion används ofta av oss vid bildning och assimilering av nya begrepp, eftersom begreppen endast återspeglar väsentliga, gemensamma drag för en hel klass objekt. Till exempel, genom att säga "tabell", representerar vi en viss bild av en hel klass objekt. Detta koncept förenar våra idéer om olika tabeller. För att bilda detta koncept var vi tvungna att abstrahera från ett antal privata egenskaper och attribut som endast är karakteristiska för ett visst objekt eller en separat grupp av objekt, som bestäms av konceptet vi har bildat.

Generalisering är en kombination av liknande objekt enligt vanliga funktioner för dem. Varje koncept som människor använder är en generalisering.

Konkretisering är en process som är motsatt till abstraktion, det är en representation av något singulärt, som motsvarar ett visst begrepp eller allmän position. I huvudsak fungerar konkretisering alltid som ett exempel eller som en illustration av något gemensamt..

Jämförelse är hur man fastställer likheter och skillnader mellan objekt och fenomen i den verkliga världen. Erkännandet av likheten eller skillnaden mellan objekt beror på vilka egenskaper hos de jämförda objekten som är viktiga för oss. Framgången för jämförelsen beror på hur väl indikatorerna väljs för jämförelse..

Klassificering är ett derivat av jämförelse, det är en mer komplicerad operation för att fastställa likheten och skillnaden mellan de viktigaste och sekundära egenskaperna hos objekt och fenomen. På grund av detta är det möjligt att ytterligare förena objekt i relaterade grupper baserat på likheten mellan huvudegenskaperna: arter, släkter, klasser, etc..

Induktion är en slutsats som representerar en övergång från speciella fall till en allmän position..

Avdrag är slutsatser, som är övergången från det allmänna till det specifika.

Lösa komplexa mentala problem och kreativt tänkande

Tänkningsprocessen börjar med en problematisk situation som måste lösas, och därför med en fråga som uppstår varje gång vi inte förstår något..

För att lösa en komplex mental uppgift är det nödvändigt att skickligt välja sätt att lösa frågan. I vissa fall upplever vi inte svårt att lösa ett visst mentalt problem eller ett praktiskt problem. Men det händer ofta att vi inte har nödvändig kunskap eller information för att besvara den ställda frågan. Därför måste en person för att lösa ett komplext mentalt problem kunna hitta nödvändig information utan vilken det är omöjligt att lösa huvuduppgiften eller problemet. I det här fallet svarar en person, som använder möjligheterna till sitt tänkande, först mellanliggande frågor och bestämmer sedan huvudfrågan. Genom att gradvis fylla på den saknade informationen kommer vi till lösningen på huvudproblemet eller frågan om intresse för oss.

När vi inte har den information som krävs för att lösa ett problem gör vi vanligtvis ett antagande. Ett antagande är en slutsats som bygger på indirekt information och våra gissningar, när vi inte har all den kunskap eller tillräcklig information som krävs för att den korrekta lösningen av ett mentalt problem ska vara.

Övning är det mest objektiva beviset på slutsatserna. Skicklig användning av olika tekniker spelar en viktig roll för att lösa komplexa intellektuella problem. Så när vi löser problem använder vi ofta visuella bilder. Ett annat exempel är användningen av typiska tekniker för att lösa typiska problem..

I den utökade tankeprocessen kan flera steg eller faser särskiljas:

1. Medvetenhet om problemsituationen.

2. Isolering av vad som är känt och vad som inte är känt. Som ett resultat förvandlas problemet till en uppgift.

3. Begränsa sökområdet.

4. Konstruera en hypotes som ett antagande om hur man löser problem.

5. Implementering av hypotesen.

6. Testa hypotesen. Om testet bekräftar hypotesen implementeras lösningen.

Men det finns tillfällen då en person med mycket utvecklat tänkande försöker lösa problem som inte liknar någon av de kända och inte har en färdigt lösning. För att lösa sådana problem måste vi vända oss till möjligheterna i vårt kreativa tänkande..

En av de första som försökte ge ett svar på frågan om vad kreativt tänkande är, var J. Guilford. I verk som ägnas åt kreativitet (kreativt tänkande) beskrev han sitt koncept, enligt vilket kreativitetsutvecklingen bestäms av dominansen av fyra funktioner i tänkande. För det första är det originalitet och ovanliga idéer som uttrycks, önskan om intellektuell nyhet. En person som kan kreativitet, nästan alltid och överallt försöker hitta sin egen lösning..

För det andra kännetecknas en kreativ person av semantisk flexibilitet, det vill säga förmågan att se ett objekt från en ny synvinkel, förmågan att upptäcka möjligheten till en ny användning av detta objekt..

För det tredje finns det i kreativt tänkande alltid en sådan funktion som figurativ adaptiv flexibilitet, det vill säga förmågan att ändra uppfattningen av ett objekt på ett sådant sätt att det ser sina nya, dolda sidor.

För det fjärde skiljer sig en person med kreativt tänkande från andra människor med förmågan att producera olika idéer i en osäker situation, särskilt i en som inte innehåller förutsättningar för bildandet av nya idéer. Denna förmåga att skapa kreativt tänkande kallades av J. Guilford semantisk spontan flexibilitet..

Därefter gjordes andra försök att avslöja kreativitetens natur. Under dessa studier har förhållanden identifierats som bidrar till manifestationen av kreativt tänkande. När man till exempel står inför en ny uppgift söker en person först och främst använda den metod eller metod som har varit mest framgångsrik i tidigare erfarenheter. En annan lika betydelsefull slutsats som gjordes i samband med forskning om kreativt tänkande är slutsatsen att ju mer ansträngning som användes för att hitta ett nytt sätt att lösa ett problem, desto högre är sannolikheten för att denna metod kommer att tillämpas vid lösning av ett nytt, nytt mentalt problem.... Samtidigt kan detta mönster leda till uppkomsten av en stereotyp typ av tänkande, som förhindrar en person från att använda nya, snabbare sätt att lösa ett problem. Därför, för att övervinna det stereotypa tänkandet, måste en person helt överge försök att lösa problemet och sedan efter ett tag återvända till det, men med en fast avsikt att lösa det på ett nytt sätt..

Under forskningen om kreativt tänkande avslöjades ett annat intressant mönster. Ofta misslyckanden i att lösa mentala problem leder till det faktum att en person börjar rädsla att möta varje ny uppgift, och när han står inför ett problem kan hans intellektuella förmåga inte manifestera sig, eftersom de befinner sig under oket av en persons otro i sin egen styrka. För att manifestera människors intellektuella förmågor är en känsla av framgång och en känsla av riktigheten av att utföra en viss uppgift nödvändig.

Ett antal studier har funnit att effektiviteten i att lösa mentala uppgifter uppnås med närvaro av lämplig motivation och en viss nivå av känslomässig upphetsning. Dessutom är denna nivå rent individuell för varje person..

Spel för utveckling av logiskt tänkande

Varför behöver du förmågan att tänka logiskt?

Logiskt tänkande är en tankeprocess under vilken relationer tillämpas och mönster fastställs.

Syftet med denna typ av tänkande är att nå en slutsats baserad på tillgänglig information.

  • Utvecklingen av logiskt tänkande leder till en persons allmän intellektuella tillväxt.
  • På det sociala området är en individ med utvecklat logiskt tänkande tillgänglig och kompetent förmåga att förmedla sina egna tankar och argument.
  • I en stressande situation hjälper förmågan att logiskt tänka enkelt att fatta rätt beslut.
  • Förmågan att bygga logiska relationer baserat på den information som erhållits hjälper till att växa i karriär och akademisk framgång.

Vad är logiken?

Logiskt tänkande är indelat i tre typer: figurativt, verbalt och abstrakt.

Fantasifullt tänkande: baseras på visualiseringen av uppgiften. Denna vy är jämförbar med fantasi, när en bild mentalt presenteras med en serie sekventiella åtgärder, beroende på situationen. Detta är det mest efterfrågade tänkandet i mänskligt liv, eftersom det låter dig "spela" i huvudet alla alternativ för utveckling av händelser.

Verbal tänkande: manifesterar sig i verbal kommunikation. Förmågan att bygga logiska kedjor såväl som kompetent och sammanhängande tal är viktig här..

Abstrakt tänkande. Många logiska konstruktioner innehåller abstrakta modeller som inte finns i naturen. Ett exempel på sådant tänkande är en matematiker, där fenomen som inte finns i fysisk natur förklaras.

Metoder för utveckling av logiskt tänkande.

Brädspel. Spel för sinnet, lär dig att bygga logiska kedjor: att tänka över varje handling, tänka över konsekvenserna av beslutet. Dessa spel inkluderar: schack, brickor, monopol. I dessa spel kan det inte uppnås en allvarlig "brainstorming" -sejr. Regelbunden tid att spela brädspel, stödja en persons personliga tillväxt, skapa kontakt mellan människor och hålla tankeprocessen i god form.

Logiska uppgifter. Dessa är de mest prisvärda träningarna för att utveckla tänkande. De är lätta att hitta på Internet, och i tryck har många samlingar av rebus, pussel, gåtor och ordproblem publicerats. Till och med kortpatiensspel och, älskat av många, mahjongspelet, bidrar också till utvecklingen av hjärnaktivitet..


Vi har förberett ett antal uppgifter baserade på länge beprövade logiska uppgifter.

För att slutföra uppgifterna behöver du bara ett papper och en penna. Lycka till!

Ålder: 3 år och äldre.

Under spelet utvecklas logiskt tänkande och relationer mellan orsak och verkan skapas.

Uppgift: studera bildens intresse noggrant och välj det saknade objektet från de föreslagna alternativen.

Dessutom kan bilderna användas som målarbok för barn..

Konstnär: Matiugina Alexandra

Ålder: 4 år och äldre.

Under spelet utvecklas logiskt tänkande och relationer mellan orsak och verkan skapas.

Uppgift: studera de föreslagna bilderna noggrant och namnge vilket ord som är dold.

Dessutom kan bilderna användas som målarbok för barn..

Konstnär: Matiugina Alexandra

Ålder: 5 år och äldre

Spelets syfte: utveckling av visuellt och intuitivt tänkande samt förmågan att organisera.

En uppgift:

Alternativ 1: välj bland de föreslagna alternativen en lämplig siffra i en tom bur.

Alternativ 2: Fortsätt den logiska kedjan.

Logiska uppgifter och frågor för snabba förmågor

Att lösa sådana problem lär dig att se förhållandet i de kända fakta, och genom att resonera, hitta det okända. Som ett resultat, tack vare logiskt tänkande, kan du se hela bilden.

På en bild ser du uppgifterna och på den nästa svaren.


Ganska enkla exempel presenteras i krypterad form.

Det krävs att hitta ett mönster som leder till rätt svar.

Grundskolebarn (som är bekanta med multiplikationstabellen) och vuxna kan lösa sådana exempel.

Åtgärd "fall med spel"

Erbjudande för instruktörer

Vi bjuder in praktiserande instruktörer för att komplettera träningsmaterialet med ett Case med spel.

Från och med 30 april 2020 inkluderar ärendet 26 spel om följande ämnen:

UTVECKLA EN KONCENTRATION AV OBSERVERA

  1. Alfabet (från 6 år) - 4 bilder + förklaringar
  2. Färgade ord (7-8 år gamla) - 5 bilder + förklaringar
  3. Minispel (från 4 år) - 8 bilder + förklaringar
  4. Hitta alla (från 5 år) - 9 bilder + 9 svar + förklaringar
  5. Husnummer (från 8 år) - 2 bilder + 2 svar + förklaringar
  6. Hitta skillnaden (från 5 år) - 8 par bilder + förklaringar
  7. Räkna hur många (från 7 år) - 4 bilder + förklaringar

IMAGINÄRT OCH ASSOCIATIVT Tänkande

  1. Orm (från 5 år) - 4 bilder + förklaringar
  2. Sök efter ett objekt (från 3 år) - 10 uppgifter + 10 bilder + förklaringar
  3. Ord kommer i par (från 7 år) - 5 uppgifter
  4. Vem har vad? (från 5 år) - 4 uppgifter + förklaringar
  5. Vem sa vad? (från 7 år) - 3 uppgifter + förklaringar
  1. Schulte tabeller (från 7 år) - 8 bilder + förklaringar
  2. Bourdon-test (från 7 år) - 6 bilder + förklaringar
  3. Konfetti-stavelser (från 6 år) - 7 bilder + förklaringar
  4. Förvirring av brev (från 8 år) - 9 bilder + förklaringar
  5. Tex bakom barer (från 8 år) - 7 bilder + förklaringar

LOGIK OCH PUZZLE

  1. Regularitet (från 5 år) - 6 bilder + förklaringar
  2. Objekt saknas (från 3 år) - 10 bilder + förklaringar
  3. Ett ord (från 4 år) - 10 bilder + förklaringar
  4. Löjligt (från 3 år) - 14 bilder + förklaringar
  5. Labyrint (från 4 år) - 11 bilder + förklaringar
  6. Logiska uppgifter (från 8 år) - 5 bilder + 5 svar
  7. Kryptering (från 8 år) - 9 bilder + 1 knapp + förklaringar
  8. Exempel och matematiska pussel (från 9 år) - 6 bilder + 1 svar
  9. En extra (från 5 år) - 7 bilder (ord) + förklaringar

Fallet kommer att fyllas på ungefär varannan till tredje månad.

För att få det första urvalet av spel, måste du skicka foton och videor från dina klasser till [email protected] för att publicera på Eidetika-skolans webbplats.

Krav för att lämna in en ansökan om ett ärende med spel:

  • foton och videor från dina klasser måste vara av god kvalitet, behandlas vid behov;
  • det inlämnade materialet får inte innehålla "vatten" -märken, logotyper, namn och telefonnummer;
  • med det inlämnade materialet, se till att du anger ditt namn och efternamn, land och stad för undervisning, en länk till din webbplats eller grupp i sociala nätverk. Denna information kommer att publiceras på skolans webbplats och kommer att tjäna dig som ytterligare reklam.

Genom att delta i kampanjen "Fall med spel" ger du automatiskt ditt samtycke till att publicera materialet du skickade:

Abstrakt tänkande

Vår värld är full av fantastiska saker, och den finns enligt sina egna lagar, som ofta trotsar logik och rationellt sinne. Vi arbetar endast med exakta kunskaper och instruktioner och kan tappa mycket av det som ännu inte har utforskats och håller hemligt. Och precis när en person kommer i kontakt med vad han inte vet, aktiveras abstrakt tänkande i honom, vilket låter honom resonera, dra några slutsatser, göra gissningar. Denna typ av tänkande är mycket viktig, men för att förstå varför det är så och vad det är i allmänhet är det nödvändigt att fördjupa sin beskrivning, former och typer, exempel och utvecklingsmetoder. Detta är vad vi kommer att göra.

Essensen och fördelarna med abstrakt tänkande

En persons förmåga att i korthet tänka tillåter honom att bilda en vision av världen, lösa många livssituationer, uppnå framgång och vara en människa i allmänhet. Tänkande kan vara exakt och generaliserat. Vi arbetar med exakt tänkande när vi har lite kunskap och data, när vi tydligt förstår vad som händer. Och generaliserat tänkande börjar fungera i alla motsatta situationer. Sedan antar vi, antar, drar allmänna slutsatser. Enkelt uttryckt är generaliserat tänkande abstrakt tänkande..

Vetenskapligt sett är abstrakt tänkande en speciell typ av kognitiv aktivitet när en person börjar resonera i allmänna termer och avviker från detaljer. Här betraktas hela bilden av något, och noggrannhet och detaljer påverkas inte. Detta i sin tur gör att du kan flytta dig från dogmer och regler, utöka gränserna och titta på situationen från olika vinklar, hitta extraordinära sätt att lösa alla problem.

I de flesta vardagliga situationer går människor från specifik kunskap. Till exempel sitter en kille på en bänk vid ingången och klickar på frön. Du kanske omedelbart tänker att han skakade och inte vill komma igång. Och i detta fall är grunden för vårt resonemang våra egna idéer om vad som händer. Hur kan det dock vara i verkligheten?

Killen återvände hem efter ett hårt skift på jobbet, där han patrullerade territoriet för en anläggning under uppbyggnad under en dag. Han har en ledig dag och han är fri att göra vad han vill, inklusive vila genom att knäppa frön på bänken. Eller så kan det vara så att han hade en gräl hemma, och han slutade bara röka, och därför köpte han frön och funderar över vad som hände i deras företag för att inte återuppta en dålig vana. Varianterna av händelser kan vara mycket olika, och om du flyttar bort från detaljerna (killen sitter och klickar på frön) kan du abstrahera och titta på händelsen från olika synvinklar och hitta mycket intressant.

Tänkande abstrakt tänker en person ungefär, vilket är mycket användbart i vardagliga situationer som leder honom till en intellektuell återvändsgränd, dvs. när han har svårt att hitta en väg ut eller en lösning, utarbeta en objektiv åsikt. Abstraktion gör att du kan hitta i allt som var osynligt förut.

Det är viktigt att notera att abstrakt tänkande ofta också kallas abstrakt logiskt tänkande. Denna förtydligning är typisk för situationer där en person logiskt arbetar med abstraktioner - enheter av specifika lagar, som tidigare isolerats från de "föreställda", "imaginära" eller "abstrakta" egenskaperna hos något fenomen eller objekt. Med andra ord, en person använder det han inte kan se, höra eller röra..

Abstrakt-logiskt tänkande manifesteras tydligast i matematik, vilket förklarar de fenomen som saknas i fysisk natur. Till exempel finns det inget som numret "4", och en person förstår helt enkelt att de betyder fyra identiska enheter. Samma figur uppfanns av människor för att förenkla vissa fenomen. Med utvecklingen och framstegen tvingades mänskligheten använda väsentligen icke-existerande begrepp.

Det finns ett annat bra exempel - mänskligt språk. Av dem själva finns det inga lexikala enheter i naturen, till exempel bokstäver, ord och meningar. Men människor skapade alfabetet och fenomenen som följer av det för att förenkla uttrycket av sina tankar och underlätta deras överföring. Tack vare detta kan vi idag hitta ett gemensamt språk med varandra, eftersom vi alla förstår vad detta eller det ordet betyder, kan känna igen bokstäver och bygga meningar. Därför är förresten abstrakt tänkande och tal nära sammankopplade..

Abstrakt logiskt tänkande är nödvändigt för oss i situationer där det finns viss osäkerhet, obegriplighet och osäkerhet, och återigen när en intellektuell förbannelse uppstår. Genom att tänka i abstraktioner och ta till oss logik kan vi hitta vad som finns i den omgivande verkligheten och leta efter en definition av det.

Således kan vi lyfta fram flera användbara praktiska möjligheter som abstrakt (abstrakt-logiskt) tänkande ger en person:

  • distraktion från ramens omständigheter och separering från objektet eller fenomenet med enskilda tecken;
  • bedömning av objekt och fenomen och deras jämförelse;
  • generalisering och konkretisering av objekt och fenomen;
  • hitta korrespondenser mellan det allmänna och det specifika;
  • systematisering och klassificering av kunskap;
  • utvinna det nödvändiga och avskära överskottet för specifika situationer;
  • analys av vad som händer;
  • isolering av enskilda händelsekomponenter;
  • ansluta olika information till en stor bild.

Någon av dessa tänkande förmågor finns redan i var och en av oss, men utvecklas och manifesteras i varierande grad. De kan emellertid framgångsrikt förbättras för att få mer praktiska fördelar. Därför är utvecklingen av abstrakt tänkande mycket viktig. Vi kommer emellertid att prata om detta mycket snart, men för nu, låt oss ta itu med mer typer av abstraktioner och former av abstrakt tänkande. Men innan vi fortsätter föreslår vi att klara ett underhållande videotest för abstrakt tänkande.

Typer av abstraktioner

Som ni kommer ihåg innebär abstrakt-logiskt tänkande att manipulera abstraktioner (enheter med specifika mönster). Och för att komma närmare förståelsen av abstrakt tänkande och dess mekanism är det nödvändigt att prata om typen av abstraktioner och deras syften..

Det finns sex typer av abstraktioner:

  • isolera abstraktion - låter dig lyfta fram komponenterna i de fenomen som uppmärksamheten är inriktad på;
  • generalisera abstraktion - gör att du kan lyfta fram ett allmänt kännetecken i ett specifikt fenomen, avskärande individuella egenskaper;
  • konstruktivisering - låter dig ge tydligare former till fenomen med "suddiga" gränser;
  • idealisering av abstraktion - gör att du kan ersätta fenomenets verkliga egenskaper med en idealisk mall som utesluter nackdelar;
  • abstraktion av faktisk oändlighet - låter dig definiera oändliga uppsättningar som ändliga;
  • primitiv-sensuell abstraktion - låter dig lyfta fram vissa egenskaper hos fenomenet och ignorera resten.

Dessutom är abstraktioner också uppdelade efter syfte:

  • formella abstraktioner är nödvändiga för att betrakta fenomen baserade på yttre manifestationer, som inte existerar utan dessa fenomen;
  • meningsfulla abstraktioner - nödvändiga för att isolera egenskaper från fenomen som kan existera utanför dessa fenomen - autonomt.

Att arbeta med abstraktioner av alla slag (och tack vare de möjligheter de ger) kan vi "välja" från omvärlden det som inte kan erkännas med hjälp av naturliga sinnen.

De allmänna mönstren för alla fenomen förmedlas genom speciella språkliga uttryck. Med dem behöver vi inte längre identifiera olika begrepp varje gång, för vi lär oss om dem från början av livet - från föräldrar, lärare, lärare etc. Och det är här det är nödvändigt att säga om formerna för abstrakt tänkande.

Former av abstrakt tänkande

I abstrakt tänkande arbetar en person med olika kunskaper och mental erfarenhet. Med tiden kom allt detta till ett visst system. Många fenomen i världen är inte utsatta för syn, hörsel eller beröring (och om vissa kan vi säga att de inte existerar som sådana alls). Men sådana fenomen är en del av människors liv och måste därför ha åtminstone någon form..

Det finns tre huvudformer av abstrakt tänkande: begrepp, bedömning och slutsats. Låt oss säga några ord om dem.

Begrepp

Ett koncept är en tanke som förmedlar en gemensam egenskap för olika fenomen. Egenskaperna kan skilja sig, men vara homogena och liknande, vilket gör att de kan kombineras till en grupp. Ta till exempel en bil. Det kan vara en SUV, sedan eller hatchback; olika maskiner har olika former, färger, egenskaper. Men deras gemensamma egenskap är att de alla har hjul, en motor, en växellåda etc. och att de kan köras. Dessa är de tecken (design, syfte) som gör att vi kan tillskriva egenskaper till en grupp.

Och sådana saker lärs oss från vaggan. Mamma talar om "katt", och vi förstår omedelbart att det här är ett mejande och purrande fyrbensdjur med svans, etc. Katter finns i olika raser och färger, men de har alla gemensamma egenskaper som de hänvisar till det allmänna begreppet "katt" eller "katt".

Dom

En person använder dom för att bekräfta eller förneka något. Det kan vara enkelt eller komplicerat. Här är en enkel - "katten meows" - den kan uttryckas konkret och entydigt. Men det svåra - "katten började meja för att han är hungrig" - det kan uttryckas i flera berättelser.

Dessutom är domar sanna och falska. Sannare återspeglar det faktiska tillståndet och baseras som regel på frånvaron av en individuell bedömning av en person, d.v.s. han bedömer objektivt. En falsk bedömning blir när en person visar sitt intresse, baserat på personliga skäl, och inte på vad som faktiskt händer.

Slutledning

Inferens är en tanke som bildas av två eller flera bedömningar. Detta är en ny, mer komplex bedömning. Varje slutsats består av en premiss, en slutsats och en slutsats. Förutsättningen är den första domen, slutsatsen är logiskt tänkande som leder till slutsatsen.

Dessa tre former av abstrakt tänkande utgör sin grund. Vi arbetar med alla abstraktioner med deras hjälp. Men det vi sa om (former och typer av abstrakt tänkande och abstraktioner, deras mål osv.) Kanske inte är tillräckligt för att förstå abstrakt tänkande och dess funktioner, eftersom allt detta i själva verket är teori. Därför är det vettigt att prata separat om specifika exempel..

Exempel på abstrakt tänkande

Det tydligaste exemplet på abstrakt tänkande kan kallas exakta vetenskaper som astronomi, fysik och matematik etc. Oftast fungerar det som deras bas. Som sådan ser en person inte siffror och formler, men han vet hur man beräknar, mäter, räknar, kombinerar objekt i grupper och hittar deras antal.

Detsamma gäller för själva livet. Vad är livet? Detta är när det finns en kropp där medvetandet fungerar. Vi kan inte ge en exakt definition av begreppet "liv", men vi kan säga med noggrannhet när en person lever och när han är död.

Abstrakt tänkande är inte mindre uppenbart när vi ser in i framtiden. Vi vet inte vad som väntar oss, men vi har planer och mål, ambitioner och önskningar. Om vi ​​inte kunde drömma och fantasera, skulle vi inte kunna planera för framtiden. Nu arbetar vi mot resultat. Vår rörelse i livet har riktning. Abstrakt tänkande ger oss taktik och strategi som leder till önskad framtid. Denna verklighet existerar ännu inte, men vi försöker få den att passa våra idéer..

Med tanke på exempel på abstrakt tänkande kan man inte komma ihåg idealisering. Många idealiserar både världen de lever i och människorna omkring dem. Det finns till exempel män som drömmer om att "äga" en kvinna och samtidigt inte ens tror att man bara kan ha ett livlöst föremål eller en otänkande varelse. Det finns också kvinnor som väntar på en "prins på en vit häst" och inte uppmärksamma vad många "prinsar" är i verkligheten..

Det finns också ett bra exempel på falsk bedömning. Tillbaka till relationer: vissa kvinnor tycker att alla män är "dåliga", men i hjärtat av den domen är bitter erfarenhet - situationer där män förrådde dessa kvinnor. I vilket fall som helst, utmärker en kvinna män som en separat klass med sina egna specifika egenskaper, och därför kan hon tillskriva dem alla vad som manifesterades i en representant.

Felaktiga bedömningar leder bland annat ofta till falska slutsatser. Till exempel kan ett hus kallas ”dysfunktionellt” på grund av felaktig ledningar, dålig uppvärmning och ovänliga grannar. Genom att förlita sig på hans känslomässiga obehag som uppstår under de nuvarande förhållandena, gör en person otvetydiga bedömningar, från vilka slutsatser bildas som bildar en slutsats som snedvrider verkligheten - trots allt kan huset väl vara "normalt", du behöver bara ta upp allt i åtanke.

Det finns många sådana exempel, men de säger alla att abstrakt tänkande (inklusive de resulterande falska bedömningarna och slutsatserna) är en stor del av vår dagliga tankeprocess. Det manifesterar sig på alla olika sätt, och det kommer alltid att finnas komponenter som kräver utveckling. Någon kan väl organisera information, men har svårt att isolera enskilda händelser. Någon kan idealiskt hitta korrespondenser mellan det specifika och det allmänna, men det är svårt att konkretisera något osv. Och för att träna din hjärna och förbättra dina intellektuella förmågor måste du utveckla abstrakt tänkande.

Varför utveckla abstrakt tänkande?

Låt oss börja i det små: abstrakt tänkande, ständigt närvarande i våra liv, börjar bildas från en tidig ålder. Kom ihåg hur du som barn fantaserade och gjorde upp alla slags fabler. Så utvecklades ditt abstrakta tänkande, med hjälp av vilket du abstraherade från något konkret och började göra alla slags manipulationer med dess egenskaper..

Under dina skolår hjälpte denna färdighet dig att behärska matematik och andra exakta vetenskaper. Sedan - på ett institut eller universitet, med sin hjälp, löste du många abstrakta problem. Och äntligen, redan i den professionella sfären, tillåter abstrakt tänkande dig att arbeta med enorma mängder data, många uppgifter och deras egenskaper, dela upp dem i grupper enligt olika parametrar, lösa problem och till och med hitta en relation mellan vad du gör och meningen med ditt liv..

Tidshantering, teknik, filosofi, psykologi, skrivande är bara några av de områden där abstrakt tänkande är involverat. Utöver detta, exklusivt med dess hjälp, kan du drömma om framtiden och planera, reflektera över Gud och kärlek, använda en känsla för humor och skämt, skapa något nytt. Det kan bara inte listas och är det meningsfullt?!

Abstrakt-logiskt tänkande gör en person till en intelligent varelse och hjälper till att se vad som är "inte", skapa utrymme i kaos och erkänna fenomenen i den omgivande världen. Betydelsen av dessa förmågor kan inte överskattas, och till och med de är tillräckligt för att förstå varför det är nödvändigt att utveckla abstrakt tänkande - för att uppnå bästa resultat i allt, öka intelligensen, uppnå framgång och erövra nya höjder. Men det mest fantastiska är att mycket enkla metoder är lämpliga för detta..

Utveckling av abstrakt tänkande

I detta block vill vi kort prata om hur man utvecklar abstrakt tänkande hos barn och vuxna. Med tanke på att sätten för dess utveckling i dessa fall kommer att vara olika, låt oss prata om dem separat..

Utveckling av abstrakt tänkande hos barn

Trots att abstrakt tänkande utvecklas i ett barn automatiskt kan föräldrar skapa speciella förutsättningar för att förbättra denna process. Det rekommenderas att börja klasser från de första åren av livet, när barnets hjärna bildas och växer. Huvuduppgiften är att hjälpa barnet att flytta från operationer med specifika objekt för att arbeta med abstrakta begrepp, samt att utöka sin horisont så mycket som möjligt.

Här är några lämpliga övningar:

  • Ta en klippbokspapper och strö lite gouache eller bläck på det för att skapa en fläck. Tillsammans med barnet måste du göra någon form av ritning av denna fläck, till exempel ett roligt ansikte eller en rolig liten man.
  • Ta fram ovanliga namn och namn med ditt barn. Du kan plocka upp en bild på Internet och komma med minst tre intressanta namn för den. Ovanliga namn kan göras för djur och även människor.
  • Spela små teaterföreställningar med ditt barn. Skapa kostymer och andra rekvisita från tillgängliga verktyg. Abstrakt tänkande hos barn är bra för att spela skuggteater.

Tillsammans med dessa övningar, lösa pussel, gåtor, gåtor och anagram med ditt barn. Spela logikspel och schack, samla pussel och matchföreningar. Ursprungligen kan barnet ha svårt att utföra uppgifter, men mycket snart kommer hans abstrakta tänkande att utvecklas mycket snabbt och mycket snabbare än hos en vuxen.

Utveckling av abstrakt tänkande hos vuxna

Att utveckla abstrakt logiskt tänkande hos en vuxen är något svårare än hos ett barn. Faktum är att den vuxnas tänkande redan har bildats och har blivit mindre flexibel. Ny kunskap uppfattas och assimileras svårare. Men detta är inte ett hinder om du utför speciella övningar för att utveckla kreativitet och förmågan att tänka i abstrakta kategorier:

  • Stäng ögonen och föreställ dig så levande som möjligt alla som du var tvungen att kommunicera med under dagen. Gör detta i varje detalj: kom ihåg kläder, klang och volym av röst, gester, ansiktsuttryck. Kom ihåg samtidigt dina känslor när du kommunicerar med människor.
  • Stäng ögonen och börja föreställa dig olika känslor: glädje, skräck, rädsla, tillgivenhet, ångest, misstro osv. Föreställ dig en känsla utan ett specifikt objekt.
  • Stäng ögonen och visualisera den idé, koncept eller term som intresserar dig. Försök att spåra föreningar, känslor och symboler som uppstår under detta. Sådana abstrakta fenomen som oändlighet, energi, frihet, rymd, religiöshet etc. är bra för att utföra övningen..

Förutom de föreslagna övningarna är alla samma pussel, återanvändningar, logiska pussel, Sudoku lämpliga; måla och komma med obefintliga ord och uttryck. Prova också att läsa böcker på ett ovanligt sätt - bakåt, upp och ner, snett osv..

Kolla också in böcker om abstrakt tänkande. Bland de mest populära är "Abstrakt tänkande" av Kirill Berendeev, "Intellektuell utbildning" av Andrey Rodionov, "Utveckla intellekt" av Philip Carter, "Lär dig själv att tänka" av Edward de Bono, "Reglerna i hjärnan" av John Medina och andra verk.

Lär dig att tänka abstrakt. Om vi ​​inte visste hur vi skulle göra detta skulle det första planet eller bilen knappast ha dykt upp, det hade inte varit många upptäckter och fantastiska tekniska framsteg. Allt detta kommer från människans förmåga att föreställa sig, fantasera, gå över gränserna för det rationella och bekanta. Genom att veta hur man tänker i abstraktioner bygger vi var och en enkelt på sig och anpassar sig till omständigheter, finner vägar ur situationer och löser problem, skapar och skapar, tänker, resonerar, analyserar och förutsäger.

Vi tror dock att det kommer att vara användbart för dig att bekanta dig med den professionella synpunkten på abstrakt tänkande. I videon nedan talar Gennady Nikolayevich Konstantinov, professor i Higher School of Economics, Doctor in Physical and Mathematical Sciences, lärare och konsult i strategisk ledning och företagsstyrning, om dess betydelse. Vi önskar dig trevlig tittning och, naturligtvis, framgångsrik utveckling av tänkande i alla riktningar som är viktiga för dig.!